СОДЕРЖАНИЕ
I. АНАЛИТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ ОТЧЕТА О САМООБСЛЕДОВАНИИ .............................. 4
1. Общие сведения об образовательной организации .................................................................... 4
2. Система управления ...................................................................................................................... 4
3. Образовательная деятельность ..................................................................................................... 7
4. Содержание и качество подготовки обучающихся .................................................................. 20
5. Востребованность выпускников ................................................................................................ 38
6. Внутренняя система оценки качества образования ................................................................. 39
7. Кадровое обеспечение ................................................................................................................. 40
8. Научно-методическая деятельность .......................................................................................... 45
9. Учебно-методическое и библиотечно-информационное обеспечение .................................. 45
10. Материально-техническое обеспечение .................................................................................. 47
II. ПОКАЗАТЕЛИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ,
ПОДЛЕЖАЩЕЙ САМООБСЛЕДОВАНИЮ ......................................................................... 52

2

Самообследование Муниципального автономного общеобразовательного учреждения
лицея № 135 Администрации города Екатеринбурга проведено в соответствии с Приказом
Министерства образования и науки Российской Федерации «Об утверждении Порядка
проведения самообследования образовательной организации» от 14.06.2013 г. № 462,
Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации «О внесении изменений
в Порядок проведения самообследования образовательной организации», утвержденный
приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 14 июня 2013 г.
№462» от 14.12.2017 №1218.
Целью проведения самообследования является обеспечение доступности и открытости
информации о деятельности МАОУ лицея № 135 (далее – Лицея) за отчетный период.
В процессе самообследования проведен сбор и анализ информации, дана оценка
образовательной и научно-методической деятельности, системы управления Лицеем,
содержания и качества подготовки обучающихся, организации учебного процесса,
востребованности выпускников, качества кадрового, учебно-методического, библиотечноинформационного обеспечения, материально-технической базы, функционирования
внутренней системы оценки качества образования.В соответствии сПриказом Министерства
образования и науки Российской Федерации «Об утверждении показателей деятельности
образовательной организации, подлежащей самообследованию» от 10.12.2013 г. № 1324
осуществлен расчет показателей деятельности Лицея.
Результаты самообследования оформлены в виде настоящего отчета, включающего
аналитическую часть и результаты анализа показателей деятельности общеобразовательной
организации. Отчет о результатах самообследования подлежит размещению на официальном
сайте МАОУ лицея № 135 в сети Интернет.

3

I. АНАЛИТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ ОТЧЕТА О САМООБСЛЕДОВАНИИ
1. Общие сведения об образовательной организации
Полное наименование образовательной организации (далее – ОО): Муниципальное
автономное общеобразовательное учреждение лицей № 135.
Сокращенное наименование: МАОУ лицей № 135.
МАОУ лицей №135 – образовательная организация, которая предоставляет учащимся
оптимальные возможности для получения образования, реализации индивидуальных
творческих запросов, способствует овладению навыками научно-исследовательской работы,
осуществляет общеобразовательную подготовку, дающую возможность продолжить обучение
по программам среднего профессионального и высшего образования.
Средняя школа № 135 начала свою работу в 1975 г.
20.03.2001 г. образовательное учреждение получило статус Лицея и было
переименовано из Муниципальной школы общего среднего образования № 135 в
Муниципальное общеобразовательное учреждение лицей № 135;
11.01.2011 г. переименовано в Муниципальное бюджетное общеобразовательное
учреждение лицей № 135;
01.04.2013 г. переименовано в Муниципальное автономное общеобразовательное
учреждение лицей № 135.
МАОУ лицей №135 является дважды победителем конкурсного отбора инновационных
общеобразовательных учреждений в рамках Приоритетного национального проекта
«Образование» (2006 и 2008 гг.), включен в Национальный реестр «Ведущие образовательные
учреждения России», внесен в Федеральный электронный реестр «Доска почета России»
(золотой сертификат ДПШ/2013 №0236), награжден орденом А.С.Макаренко. В 2017 г.
получен Сертификат МЦНМО (от 04.10.2017 г.), свидетельствующий о том, что Лицей вошел
в рейтинг 100 лучших ОО России по оборонно-спортивному профилю. Лицей дважды внесен
в официальный рейтинг 500 лучших школ России. По результатам исследования рейтингового
агентства RAEX(РАЭКС-Аналитика) Лицей входит в число 200 лучших школ России по
поступлению выпускников в ведущие вузы России (Свидетельство от 01.09.2018 г.). Топ–20
школ Уральского федерального округа по количеству поступивших в ведущие вузы России
(2020, 2021, 2022, 2023 гг.), Топ-300 лучших школ России по оценке возможностей
выпускников поступить в ведущие вузы страны (2020, 2023 гг.), Лучшие школы Свердловской
области по количеству выпускников, поступивших в ведущие вузы России (2022 г.).
Девять педагогов Лицея являются победителями конкурса «Лучший учитель
Российской Федерации». С 2023 года – является участником Ассоциации школ Российской
Федерации и Республики Беларусь, заключено соглашение о взаимодействии и
сотрудничестве с Государственным учреждением образования «Гимназией № 30 г. Минска
имени героя Советского Союза Б.С. Окрестина».
Учредитель образовательной организации: Департамент образования Администрации
города Екатеринбурга.
Местонахождение образовательной организации: 620010, Свердловская область,
г. Екатеринбург, ул. Альпинистов, 27; пер. Газовый, 2; ул. Инженерная, 56, литер Е.
Контактная информация: телефон +7 (343) 258-04-11; E-mail: licey135@eduekb.ru; адрес
официального сайта https://лицей135.екатеринбург.рф.
2. Система управления
Управление ОО осуществляется в соответствии с законодательством Российской
Федерации, с учетом особенностей, установленных Федеральным законом «Об образовании в
Российской Федерации», нормативными правовыми актами, действующими на территории
Свердловской области и муниципального образования «город Екатеринбург», Уставом,
4

локальными нормативными актами об органах управления; основывается на сочетании
принципов единоначалия и коллегиальности.
Непосредственную организацию и координацию деятельности Лицея осуществляет
Управление образования Чкаловского района Департамента образования Администрации
города Екатеринбурга.
Текущее руководство деятельностью Лицея осуществляет директор, который
использует управленческую технологию проектного управления по основным направлениям
деятельности Лицея. Директор, прошедший соответствующую аттестацию, действует в
соответствии с законодательством РФ, Уставом, трудовым договором и должностной
инструкцией.
Часть своих полномочий директор может передать своим заместителям. Управление
Лицеем носит демократический характер: педагогические работники, обучающиеся, родители
(законные представители) имеют право на участие в управлении Лицеем. Формы
самоуправления, порядок выборов органов самоуправления и их компетенция определяются
Уставом ОО и иными нормативными актами.
Структура образовательной организации представлена ниже:

Единоличным исполнительным органом Лицея является директор. Органами
коллегиального управления являются:
− Общее собрание работников лицея;
− Педагогический совет;
− Совет родителей;
− Совет обучающихся;
− Наблюдательный совет.
Деятельность органов коллегиального управления регламентируется Уставом ОО и
соответствующими локальными нормативными актами.
В целях реализации принципа общественного характера управления в Лицее
осуществляет работу постоянно действующий орган самоуправления – Совет лицея.

5

Органы управления, действующие в Лицее
Наименование органа
управления
Директор

Общее собрание
работников лицея

Педагогический совет

Совет родителей

Совет обучающихся

Наблюдательный совет

Совет лицея

Функции
Осуществляет общее руководство лицеем, контролирует работу и обеспечивает
эффективное взаимодействие подразделений лицея, утверждает штатное
расписание, отчетные документы организации. Рассматривает вопросы финансовохозяйственной деятельности и материально-технического обеспечения.
Решает вопросы, связанные с жизнедеятельностью коллектива лицея, в том числе:
– рассматривает проект Устава лицея, изменения (дополнения) к Уставу;
– разработки и принятия Коллективного договора,Правил внутреннего трудового
распорядка, изменений и дополнений к ним;
– принятия иных локальных актов, регламентирующих деятельность лицея;
– внесения предложений директору лицея о награждении работников лицея
различными видами наград.
Осуществляет руководство образовательно-воспитательным процессом и
инновационной деятельностью лицея.
Решает вопросы связанные, в том числе с:
– организацией и совершенствованием образовательного процесса, методического
обеспечения образовательного процесса, инновационной деятельности;
– выбором, разработкой и утверждением образовательных программ и учебных
планов, обсуждением и утверждением авторских программ;
– повышением квалификации и переподготовкой кадров;
– осуществлением текущего контроля за успеваемостью и промежуточной
аттестацией обучающихся.
Содействует лицею в решении вопросов, связанных с образовательным процессом,
оказанием помощи в воспитании и обучении лицеистов, в том числе:
– выступает с предложениями о совершенствовании образовательной деятельности
лицея;
– координирует деятельность классных родительских комитетов;
– оказывает содействие в проведении общешкольных мероприятий;
– совместно с администрацией лицея контролирует организацию горячего питания
обучающихся, медицинского обслуживания;
– принимает участие в организации безопасных условий осуществления
образовательного процесса, соблюдения санитарно-гигиенических правил и норм.
Решает вопросы участия обучающихся в управлении лицеем, в том числе:
– оказывает содействие осуществлению самоуправленческих начал, развитию
инициативы,
повышению
самостоятельности
лицеистов,
расширению
демократических форм управления в лицее;
– создает условия для развития ученического самоуправления в лицее;
– помогает приобретать навыки лидерства и исполнительной культуры;
– организует и проводит общественно-полезные дела, коллективно-творческие
дела, спортивные мероприятия.
Рассматривает, в том числе:
– предложения Учредителя или директора лицея о внесении изменений в Устав
лицея, о создании и ликвидации филиалов лицея, об открытии и о закрытии его
представительств, о реорганизации лицея или о его ликвидации, по управлению
муниципальным имуществом;
– проект плана финансово-хозяйственной деятельности лицея;
– предложения директора лицея о совершении крупных сделок, о выборе
кредитных организаций, в которых лицей может открыть банковские счета;
– вопросы проведения аудита годовой бухгалтерской отчетности лицея и
утверждения аудиторской организации.
Представляет интересы всех участников образовательного процесса (обучающихся,
педагогических работников и родителей (законных представителей)).
Решает вопросы, связанные, в том числе с:
– определением основных направлений развития лицея;
– повышением эффективности финансово-хозяйственной деятельности ОО;
– контролем за целевым и рациональным расходованием финансовых средств
лицея.

6

Для осуществления учебно-методической работы в Лицее созданы предметные
методические объединения:
−
учителей русского языка и литературы;
−
учителей математики и информатики;
−
учителей естественных наук;
−
учителей общественных наук;
−
учителей иностранного языка;
−
учителей физической культуры и ОБЖ;
−
учителей технологии и искусства;
−
учителей начальных классов;
−
классных руководителей.
3. Образовательная деятельность
Образовательная деятельность вМАОУ лицее № 135 организуется всоответствии с
Федеральным законом от29.12.2012 №273-ФЗ «Обобразовании вРоссийской Федерации»,
ФГОС начального общего, основного общего исреднего общего образования, основными
образовательными программами, локальными нормативными актами Школы.
С01.09.2023 Лицей использует федеральную образовательную программу начального
общего образования, утвержденную приказом Минпросвещения России от18.05.2023 № 172
(далее – ФОП НОО), федеральную образовательную программу основного общего
образования, утвержденную приказом Минпросвещения России от18.05.2023 № 170 (далее –
ФОП ООО), федеральную образовательную программу среднего общего образования,
утвержденную приказом Минпросвещения России от18.05.2023 № 171 (далее – ФОП СОО).
Для внедрения ФОП НОО, ООО иСОО реализуются мероприятия дорожной карты,
утвержденной 17.01.2023. Врамках дорожной карты Лицей утвердил к 2023/2024 учебному
году ООП НОО, ООО и СОО, в которых содержание и планируемые результаты не ниже тех,
что указаны в ФОП НОО, ООО и СОО. При разработке ООП использовались:
−
федеральные рабочие программы поучебным предметам «Русский язык»,
«Литературное чтение», «Окружающий мир»— для ООП НОО;
−
федеральные рабочие программы поучебным предметам «Русский язык»,
«Литература», «История», «Обществознание», «География» и «Основы безопасности
жизнедеятельности» – для ООП ООО иООП СОО;
−
программы формирования универсальных учебных действий уучащихся;
−
федеральные рабочие программы воспитания;
−
федеральные учебные планы;
−
федеральные календарные планы воспитательной работы.
Анализ текущих достижений показал результаты, сопоставимые срезультатами
прошлого ипозапрошлого годов. Учителя отмечают, что имстало проще оформлять
методическую документацию сиспользованием различных частей ФОП и дополнительных
методических документов от Минпросвещения.
С 01.01.2021 года Лицей функционирует в соответствии с требованиями СП 2.4.3648-20
«Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и
оздоровления детей и молодежи», а с 01.03.2021 – дополнительно с требованиями СанПиН
1.2.3685-21 «Гигиенические нормативы итребования кобеспечению безопасностии (или)
безвредности для человека факторов среды обитания». В связи с новыми санитарными
требованиями усилен контроль за уроками физкультуры. Учителя физкультуры организуют
процесс физического воспитания имероприятия пофизкультуре взависимости отпола,
возраста исостояния здоровья. Кроме того, учителя и заместитель директора по АХЧ
проверяют, чтобы состояние спортзала и снарядов соответствовало санитарным требованиям,
было исправным – по графику, утвержденному на учебный год.

7

Ведется работа по формированию здорового образа жизни и реализации технологий
сбережения здоровья. Все учителя проводят совместно с обучающимися физкультминутки во
время занятий, гимнастику для глаз, обеспечивается контроль за осанкой, в том числе во время
письма, рисования и использования электронных средств обучения.
С 01.09.2022 введена должность советника директора повоспитанию ивзаимодействию
сдетскими общественными объединениями (далее – советник по воспитанию). Ее занимает
педагог, имеющий опыт работы с детскими объединениями и общий стаж педагогической
работы 10 лет.
Введение должности советника по воспитанию позволило систематизировать работу
классных руководителей и снять излишнюю нагрузку с заместителя директора по учебновоспитательной работе.
С 01.09.2023 Лицей применяет новый профстандарт специалиста в области воспитания,
утвержденный приказом Минтруда России от 30.01.2023 №53н. В соответствии с ним
советнику директора по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными
объединениями, поручены две трудовые функции:
−
организовывать воспитательную деятельность – готовить предложения по
разработке и корректировке ООП, проводить мероприятия по выявлению, поддержке и
развитию способностей и талантов учащихся, содействовать в функционировании системы
ученического самоуправления, консультировать участников образовательных отношений по
вопросам воспитания с использованием современных информационных технологий и т.д.;
−
организовывать взаимодействие с детскими и молодежными общественными
объединениями – общероссийскими общественно-государственными детско-юношескими
организациями, общественными объединениями, имеющими патриотическую, культурную,
спортивную, туристско-краеведческую и благотворительную направленность, другими
образовательными организациями, в том числе в рамках сетевого взаимодействия, местным
бизнес-сообществом и социальными партнерами, в том числе по вопросам профессиональной
ориентации обучающихся и т.д.
Сроки освоения ООП. Учебный план 1–4-х классов ориентирован на четырехлетний
нормативный срок освоения основной образовательной программы начального общего
образования (реализация ФГОС НОО), 5–9-х классов – на пятилетний нормативный срок
освоения основной образовательной программы основного общего образования (реализация
ФГОС ООО), 10–11-х классов – на двухлетний нормативный срок освоения образовательной
программы среднего общего образования (реализация ФГОС СОО).
Форма обучения:очная, очно-заочная, заочная.
Язык обучения: русский.
Лицей реализует следующие образовательные программы:
− основная образовательная программа начального общего образования;
− основная образовательная программа основного общего образования;
− основная образовательная программа среднего общего образования;
− адаптированная основная общеобразовательная программа начального общего
образования обучающихся с задержкой психического развития (вариант 7.1);
− адаптированная основная общеобразовательная программаосновного общего
образования обучающихся с задержкой психического развития (вариант 7);
− адаптированная основная общеобразовательная программа начального общего
образования обучающихся с задержкой психического развития (вариант 7.2);
− дополнительные общеобразовательные общеразвивающие программы.
Контингент учащихся. Количество мест для обучающихся в ОО – 1 090, реальная
наполняемость в 2023 г. – 1 610 чел.

8

Распределение обучающихся по программам общего образования в 2022-2023 гг.
Образовательная программа
начального общего образования
основного общего образования
среднего общего образования
Итого

Количество классов, шт. /
обучающихся, чел.
2021
2022
2023
21/612
21/630
20/606
29/777
29/769
27/801
8/178
8/189
8/199
58/1567
58/1588
55/1610

Доля
обучающихся, %
2021
2022
2023
39,0
39,7
37,7
49,6
48
49,8
11,4
11,9
12,4
100
100
100

Ученический контингент Лицея стабилен, что связанно с высоким качеством
оказываемых образовательных услуг, обеспечением безопасности и комфортных условий
образовательного процесса, заинтересованностью родителей в обучении детей по
образовательным программам, дающим углубленную подготовку по естественнонаучному,
техническому и гуманитарному направлениям.
Режим образовательной деятельности. Условия пребывания обучающихся и
работников в Лицее соответствуют требованиям нормативных и законодательных актов РФ к
организации образовательного процесса. Недельная нагрузка лицеистов не превышает
гигиенических требований к максимальным величинам образовательной нагрузки.
Расписание занятий соответствует гигиеническим требованиям к условиям обучения в
общеобразовательных учреждениях, составлено с учетом динамики изменения
физиологических функций и работоспособности учащихся на протяжении учебного дня и
недели, и сложности предметов. Продолжительность учебных занятий соответствует Уставу
Лицея и составляет 40 мин.; продолжительность перемен после 1-4 уроков составляет 20 мин.,
остальные – 10 мин. В режим дня начальной школы включена динамическая пауза для 1-х
классов.
Календарный учебный график Лицея формируется на основе требований санитарных
норм, правил внутреннего трудового распорядка. Учебный год в Лицее начинается 1 сентября.
Продолжительность учебного года на уровне начального, основного и среднего общего
образования не более 35 учебных недель без учета государственной (итоговой) аттестации.
Для 9,11-х классов учебный год длится до завершения итоговой аттестации и заканчивается в
соответствии с расписанием ГИА (утвержденным федеральной службой по надзору в сфере
образования и науки РФ). Общая продолжительность каникулярного времени в течение
учебного года не превышает 30 дней. Для обучающихся 1-го класса устанавливаются
дополнительные недельные каникулы в середине третьей четверти при традиционном режиме
обучения.
Для учащихся 1–11-х классов установлена пятидневная учебная неделя. Лицей работает
в две смены. Количество детей, занимающихся в 2023 г. в первую смену – 963 чел.
При проведении учебных занятий по иностранному языку (французский, английский
языки), технологии (5–11-е классы), информатике, физической культуре (10–11-е классы)
осуществляется деление классов на две группы.
Профили обучения.Учебный план Лицея на уровне ООО сориентирован на раннюю
профилизацию и предусматривает комплектование классов с дополнительной (углубленной)
подготовкой по предметам технической и естественнонаучной направленности в соответствии
с познавательными потребностями обучающихся и запросами родителей (законных
представителей), требованиями развития региона, Образовательной программой и Программой
развития Лицея, на основании мониторинговых исследований. С 8-го класса основная
общеобразовательная программа основного общего образования обеспечивает дополнительную
(углубленную) подготовку обучающихся по математике, физике, химии и др.
Учебный план на уровне среднего общего образования лицея ориентирован на
комплектование следующих профилей согласно образовательным запросам обучающихся:
− естественнонаучный профиль: физико-химическая направленность;
− технологический
профиль:
физико-математическая
направленность,
информационно-математическая направленность;
9

− социально экономический/гуманитарный профиль.
Учебный план профилей строится с ориентацией на будущую сферу профессиональной
деятельности, с учетом предполагаемого продолжения образования обучающихся, исходя из
намерений и предпочтений обучающихся и их родителей (законных представителей), а также
из возможностей Лицея.
Профили на уровне СОО

Профиль

Технологический
Естественнонаучный
Гуманитарный
Универсальный

Профильные
предметы

Количество
учащихся,
обучающихся по
профилям в
2020/2021
учебном году, чел.

Количество
учащихся,
обучающихся по
профилям в
2021/2022 учебном
году, чел.

Количество
учащихся,
обучающихся по
профилям в
2022/2023
учебном году,
чел.

93

97

104

43

40

39

22

52

30

20

0

0

0

0

26

Математика.
Физика.
Информатика
Химия.
Математика.
Физика.
Русский язык.
История.
Иностранный язык.
Русский язык.
Математика.
Обществознание

Социальноэкономический

Дети с ОВЗ. Категории обучающихся с ограниченными возможностями здоровья,
которые обучаются в Лицее:
− дети с нарушениями слуха;
− дети с задержкой психического развития (ЗПР);
− дети с расстройствами аутистического спектра (РАС).
Обучающиеся, осваивающие образовательные программы в 2023 году
Название образовательной программы
Основная общеобразовательная программа начального общего
образования
Основная общеобразовательная программа основного общего
образования

Численность обучающихся
610 (из них 10 – с ОВЗ)
801 (из них 10 – с ОВЗ)

В 2023 г. в образовательной организации получали образование 1 610 обучающихся. Из них
20 обучающихся с ОВЗ (1,24%) (по состоянию на 31.12.2023 года). Образование обучающихся с
ОВЗ организовано совместно со сверстниками, не имеющими ограничений здоровья.
Распределение детей с ОВЗ, обучающихся по АООП
Наименованиепрограммы
ЗПР 7.1
ЗПР 7.2
ЗПР 7.0
ТНР 5.1
РАС И1
Рекомендован помощник/тьютор
Рекомендован учитель-дефектолог
Рекомендован учитель-логопед
Рекомендован педагог-психолог

1

3

1

2

2

1
1
1

1
1
1
3
3
3

5

2

1
4
4

1
4
4

10

4

Класс
5

2

1
1
1

6
1

7
2

8

1

1

1

2
2
2

3
3
3

1
1
1

9

Итого
3
5
3
8
1
1
13
19
19

В Лицее максимально развивается индивидуализированная среда, которая отвечает
образовательным потребностям каждого ребенка.
29 (31%) педагогов работает с детьми с ОВЗ. Все педагоги повышают квалификацию в
области инклюзивного образования и проходят аттестацию в соответствии с постоянно
действующим графиком.
Штатное расписание специалистов сопровождения:
− педагог-психолог – 2 специалиста;
− учитель-дефектолог – 1 специалист;
− логопед – 1 специалист;
− социальный педагог – 3 специалиста;
− тьютор – 1специалист.
Специалисты оказывают помощь учителям в выборе наиболее эффективных методов
индивидуальной работы с обучающимися, при изучении личности школьника, составлении
индивидуальных образовательных маршрутов.
В периоды дистанционного обучения педагогом-психологом проводится работа по
адаптации обучающихся с ОВЗ. Также ведется работа с родителями и педагогами.
Воспитательная работа
Воспитательная работа в 2023 году осуществлялась в соответствии с рабочими
программами воспитания, которые были разработаны для каждого уровня и включены в
соответствующие ООП.
Программа реализуется в единстве учебной и воспитательной деятельности лицея по
основным направлениям воспитания в соответствии с ФГОС:
− гражданское воспитание;
− патриотическое воспитание;
− духовно-нравственное воспитание;
− эстетическое воспитание;
− физическое воспитание,
− формирование культуры здорового образа жизни и эмоционального благополучия;
− трудовое воспитание;
− экологическое воспитание;
− ценности научного познания.
Воспитательная работа по рабочим программам воспитания осуществляется по
следующим модулям: «Основные общешкольные дела», «Классное руководство»,
«Школьный урок», «Внеурочная деятельность», «Работа с родителями», «Внешкольные
мероприятия», «Самоуправление», «Организация предметно-пространственной среды»,
«Профилактика и безопасность», Социальные партнеры»,«Профориентация».
Воспитательные события в лицее проводятся в соответствии с календарными планами
воспитательной работы НОО, ООО и СОО. Они конкретизируют воспитательную работу
модулей рабочей программы воспитания по уровням образования. Виды и формы организации
совместной воспитательной деятельности педагогов, школьников и их родителей
разнообразны:коллективные общешкольные дела,акции,посвящения,интеллектуальные игры.
Анализ планов воспитательной работы 1–11-х классов показал следующие результаты:
планы воспитательной работы составлены с учетом возрастных особенностей обучающихся;
в планах воспитательной работы предусмотрены различные виды и формы организации
воспитательной работы по гражданско-патриотическому воспитанию, которые направлены на
всестороннее развитие личности обучающегося и расширение его кругозора.
Посещенные классные мероприятия показывают, что в основном классные
руководители проводят классные мероприятия на достаточно высоком уровне.
Эффективность воспитательной работы лицея в 2023 году оценивалась по результатам
анкетирования обучающихся, анкетирования педагогов, а также по результатам оценки
личностных результатов школьников в динамике (по сравнению с предыдущим периодом). На
11

основании этих данных можно сделать вывод об удовлетворительном уровне организации
воспитательной работы лицея в 2023 году.
Деятельность педагогического коллектива по воспитанию осуществляется в
соответствии с поставленными целью и задачами на удовлетворительном уровне. Все
запланированные мероприятия реализованы в полном объеме
Одним из важных направлений воспитательной работы в Лицее является организация
ученического самоуправления. Высшим органом самоуправления лицеистов является
ученическая конференция, которая собирается не реже одного раза в год, в сентябре. Основной
орган ученического самоуправления – это Совет старшеклассников и дежурных командиров,
который существует как двухпалатный. Младшая палата – это совет дежурных командиров
(по одному выборному представителю из каждого 5-7 класса) и старшая – Совет
старшеклассников (по одному выборному представителю от каждого из 8-11 класса).
Заседания палат проводятся по отдельности, раз в неделю. Кураторами Совета дежурных
командиров и Совета старшеклассников являются педагоги-организаторы Лицея. С целью
организации годовой игры для начальных классов с 2017 г. работает Совет вожатых.
Для активизации самоуправления в Лицее применяются такие инструменты, как
Годовая игра, проведение которой стало традицией, и технология коллективного творческого
дела (КТД).
Результатами работы по развитию ученического самоуправления стали успешно
проведенные советом мероприятия в новых непривычных форматах: создали виртуальный
музей военной песни, День самоуправления (проходил в новом формате: «учителя» –
учащиеся этого же класса), Новый год – театральная студия «Шанс» подготовила спектакль
«Олимпийская мечта» и показали учащимся с 1 по 5 класс, новогодние праздники для
обучающихся 6-11 классов прошли в новом формате «Конкурсная программа и дискотека».
В 2023 году всемероприятия проводились очно: КТД «Мастерская Деда Мороза» - было
открыто 35 мастерских,акция «Бумаге – вторую жизнь» - заняли 2 место в городском конкурсе
по количеству сданной макулатуры, Фестиваль 4D «Давайте Делать Добрые Дела», Месячник
защитников Отечества, «Цветные недели», Переменный марафон и другие.
Гласность работы Совета, оперативность доведения всех решений до каждого ученика
обеспечиваются через страницу на сайте Лицея «Годовая игра-соревнование», Группу «Жизнь
лицея №135» в социальной сети ВКонтакте и через стенд СС и ДК, где вывешивается основная
информация, в том числе протоколы заседаний Совета.
В марте 2023 года прошла вторая Благотворительная ярмарка. Каждый класс открыл
свою торговую точку, где были представлены различные товары: продуктовые и не
продуктовые, сделанные своими руками. Некоторые классы открыли кафе, где можно было не
только «подкрепиться», но и поиграть в настольные игры. В ходе ярмарки было выручено 320
тысяч рублей, которые были перечислены в Фонд «Живи, малыш» и пошли на лечение детям
с Химмаша. Продолжаем проект «Будь здоров, торопыжка».В Городской Перинатальный
Центр №10 города Екатеринбурга было передано 357 «пледиков» для детей с низким весом.
Мероприятия добровольческой и волонтерской деятельности освещаются на
платформе «Добро.ру», создана карточка организации и осуществляется начисление часов за
волонтерскую деятельность.
Лицеисты активно участвуют в конкурсах, смотрах, соревнованиях различного уровня
(очно/дистанционно):
− номинанты Городского бала «Рождественская звезда» ученик 11 – Щуватов Николай
Номинация «Юный патриот».
− лауреат I степениМеждународного фестиваля – конкурса «Призвание» композиция
«Зимнее волшебство» - Театральная студия «Шанс»;
− лауреат II степени Международного конкурса «Ангелы надежды» - Театральная
студия «Шанс»;

12

− проект «Голоса книг» (чтение стихов для слабовидящих и слепых детей),
результатом стал выпуск аудиодиска для специализированной библиотеки для слепых им. Д.
Н. Мамина – Сибиряка г. Екатеринбурга;
− II место в городском конкурсе «Юных пожарных»;
− I место в муниципальном этапе турнира по волейболу
В лицее открыт клуб «Большая перемена». Его деятельность освещается на
официальной странице клуба Вконтакте (https://vk.com/bp_ekb_135)
Клуб «Большой перемены» – это добровольное объединение учащихся, учителей,
родителей и выпускников, заинтересованных в развитии сообщества «Большой перемены»,
основанное на общности интересов, запросов и потребностей в занятиях социально-значимой
деятельностью для реализации общих целей.
В рамках работы Клуба все участники опираются на следующие ценности:
креативность, развитие себя и команды, равенство возможностей всех участников,
открытость, взаимопомощь и сотрудничество, объективность, доступность.
За отчетный период проведены следующие мероприятия. Участники клуба
присоединились к акциям «Страна чудес», «Добрая суббота», поздравили природные
территории флешмобом «Подари свои 106», провели кейс-чемпионат среди членов клуба,
активно принимали участие в мероприятиях, посвященных Дню науки, присоединились к
проведению всероссийской бизнес – игры «Бизнес –интуиция» Акселератора Сбера.
44 члена клуба отправились в путешествие «Индустриальное сердце России» по
маршруту Екатеринбург - Полевской – Екатеринбург. Поездка проходила в рамках реализации
программы «Больше, чем путешествие» – программа поощрительных поездок для активных
участников, финалистов и победителей проектов и конкурсов президентской платформы
«Россия - страна возможностей». Для членов клуба «Большая перемена» МАОУ лицея 135 на
весенних каникулах распахнул свои двери школьный лагерь.
Большое внимание уделялось продолжению лицейских традиций:
− День Знаний;
− День Учителя;
− Экологические акции;
− Лицейская неделя;
− Посвящение в лицеисты;
− Игра «Сто вопросов»;
− Праздники профилей;
− Лидерские сборы (ночные (8-11 класс), вечерние (5-7 класс) и вожатские;
− Новогодний калейдоскоп;
− Месячник Защитника Отечества;
− Международный женский день;
− День самоуправления;
− Коллективные творческие дела;
− Вахта Памяти;
− Праздник «Последнего звонка»;
− Прощание с начальной школой.
Для создания единого воспитательного пространства в рамках Программы
инициируется взаимодействие образовательных, административных, общественных и иных
структур района, города, области:
− Администрация Чкаловского района;
− Региональный центр патриотического воспитания;
− Свердловская областная молодежная общественная организация Ассоциация
патриотических отрядов «Возвращение»;
− Городской экологический центр;
− РайонныйСовет школьных лидеров Чкаловского района «Взлет»;
13

− Музей Истории завода УЗХМ;
− Совет ветеранов завода Уралхиммаш;
− ООО «Архив-сервис»;
− Отдел пропаганды безопасности дорожного движения ГИБДД Чкаловского района
и города Екатеринбурга»
− Библиотека им. А.П.Гайдара;
− Детские сады микрорайона Химмаш;
− Отделение социальной защиты Чкаловского района;
− Благотворительный центр помощи бездомным животным;
− Межрегиональная общественная организация по содействию семьям с детьми в
трудной жизненной ситуации;
− МБУ «ЕКПЦ» Екатеринбургский клинический перинатальный центр;
− Кадетская школа-интернат «Екатеринбургский кадетский корпус»;
− Благотворительный фонд «Живи, малыш».
РДДМ «Движение первых»
В 2023 году в лицее создана первичная ячейка РДДМ «Движение первых» (07.06.2023).
В состав ячейки вошли 45 обучающихся 5-9-х классов. Ответственным за работу первичного
школьного отделения РДДМ назначен советник директора по воспитанию Цыганок Т.В.
Деятельность первичного отделения осуществляется в рамках вариативного модуля
рабочей программы воспитания «Детские общественные объединения». Конкретные
воспитательные события, дела и мероприятия отделения конкретизированы в календарном
плане воспитательной работы.
В 2023 году в члены первичной ячейки включились во Всероссийские проекты РДДМ:
«Это у нас семейное».
В экспертный совет РДДМ входит Ларионова Д.И., заместитель директора.
Экспертный совет образован для выявления и оценки наиболее эффективных проектных
активностей, направленных на воспитание, развитие, организацию досуга и самореализацию
детей и молодежи.
Патриотическое воспитание
Работа по гражданско-патриотическому воспитанию обучающихся организуется в
рамках реализации рабочей программы воспитания. Деятельность носит системный характер
и направлена на формирование:
− гражданского правосознания;
− патриотизма и духовно-нравственных ценностей;
− экологической культуры как залога сохранения человечества и окружающего мира;
− активной гражданской позиции через участие в школьном самоуправлении.
В 2023 году в лицее проведено 4 общешкольных мероприятия, 55 единых классных
часа, 4 акции гражданско-патриотической направленности.
Члены поискового отряда «Кадеты» и учащиеся классов МЧС стоят в Почетном
карауле у памятника «Воину-освободителю» в Дни воинской славы (9 декабря, 22 февраля, 9
мая, 22 июня).
С 1999 г. в Лицее функционирует поисковый отряд «Кадеты». За это время было
проведено 27 экспедиций. Члены отряда участвуют в раскопках в Выборгском районе
Ленинградской области, восстанавливая имена и судьбы советских бойцов, павших на полях
сражений Советско-финской войны 1939-1940 гг.
В ходе раскопок найдены и перезахоронены останки более 3468 воинов, погибших во
время Финской и Великой Отечественной войн, из них восстановлено 800 имен. В течение
учебного года ведется поисковая работа по поиску родственников погибших.
06 сентября 2023 года на Нижне-Исетском кладбище города Екатеринбурга состоялась
торжественно-траурная церемония открытия памятника бойцу Красной Армии Плотникову
14

Павлу Владимировичу. В церемонии открытия памятника приняли участие руководители и
бойцы нашего поискового отряда «Кадеты».Также, нашим ребятам выпала честь нести
государственный флаг России и Знамя Победы.
В декабре 2023 на базе поискового отряды «Кадеты» прошли сборы поисковых отрядов
Свердловской области.В Декаду Героев отряд организовал передвижную выставку «И снова
экспедиция зовет» для обучающихся лицея.
Более 60 обучающихся приняли участие в районной выставке «Оружие Победы».
Победители и призеры были награждены Благодарственными письмами Главы Чкаловского
района.
В 2023 году приняли участие во всероссийских акциях и просветительских проектах:
− Городской финал военно-спортивной игры «Зарница» - 1 место;
− Региональный этап военно-спортивной игры «Зарница» - 2 место;
− Районный этап «Школы безопасности» - 1 место (младшая и старшая группа);
− Городской этап «Школы безопасности» - 2 место (старшая группа).
Единая модель профессиональной ориентации школьников
С 1 сентября 2023 года в лицее внедряется Единая модель профориентации, которая
включает профориентационный минимум (письмо Минпросвещения от 01.06.2023 № АБ2324/05).
В рамках реализации Федерального проекта «Успех каждого ребенка» национального
проекта «Образование» и в соответствии сМетодическими рекомендациямииПорядком
реализации профориентационного минимума в 2023/24 учебном годув 1 полугодии 2023/24
учебногогода в лицее введен профориентационный минимум для обучающихся 6–11-х
классов.
В 2023/24 учебном году лицей реализует профориентационный минимум на базовом
уровне в полном объеме. План мероприятий включает все необходимые мероприятия,
предусмотренные для базового уровня.
Для реализации программы базового уровня в лицее для участия обучающихся 6–11-х
классов в профориентационной деятельности созданы следующие организационные и
методические условия:
− назначены ответственные по профориентации – учителя Пластовец К.А. и
Котегова Д.П.
− определены ответственные специалисты по организации профориентационной
работы – классные руководители 6–11-х классов;
− еженедельно в расписании стоит урок «Россия – мои горизонты» для обучающихся
6–11-х классов;
− разработан план профориентационной работы с учетом возрастных и
индивидуальных особенностей обучающихся.
Для реализации профориентационного минимума привлечены партнеры:
− ГАПОУ СО «Екатеринбургский политехникум»;
− ГАПОУ СО «Екатеринбургский техникум химического машиностроения»;
− ГАПОУ СО «Уральский колледж бизнеса, управления и технологии красоты»;
− ГАПОУ СО «УГК им. И.И. Ползунова»;
− Уральский техникум «Рифей»
− Свердловский областной Медицинский колледж;
− ФГБОУ ВО «УрГПУ»;
− ФГБОУ ВО «УрГЭУ»;
− ФГБОУ ВО «УГЛТУ»
− ФГАОУ ВО «УрФУ»;
− АО «Группа «СВЭЛ»;
− АО «СКБ Контур»;
15

− ООО «Уралхиммаш»;
− Уральский завод гражданской авиации.
Формат привлечения партнеров к реализации профориентационного минимума в
2023/24 учебном году:
− организация и проведение профессиональных проб на базе организаций-партнеров;
− привлечение организаций-партнеров к участию в Дне профессии, Дне открытых
дверей, экскурсии на предприятие.
Мероприятиями для реализации профориентационного минимума охвачены 100
процентов обучающихся 6–11-х классов.В период с 01.09.2023 до 31.12.2023 реализованы
мероприятия профориентационного минимума согласно планулицея.
Внеурочная деятельность
В планах внеурочной деятельности всех уровней образования выделено направление –
еженедельные информационно-просветительские занятия патриотической, нравственной и
экологической направленности «Разговоры о важном». Внеурочные занятия «Разговоры о
важном» были включены в планы внеурочной деятельности всех уровней образования в
объеме 34 часов в учебный год. Еженедельно по понедельникам в 1-11 классах первым уроком
проводится занятие внеурочной деятельности «Разговоры о важном». Вожатые старших
классов оказывают помощь в проведении данных занятий, реализуя профессиональные
пробы.Тематика занятий записывается в классный журнал.
Содержание занятий «Разговоры о важном» отражает основные традиционные
российские ценности: историческая память, преемственность поколений, патриотизм, доброта
и добрые дела, семья и традиционные семейные ценности, культура России, наука на службе
Родине, образование и его важность в жизни человека и страны, труд и профессиональная
социализация, экологическая и информационная культура, здоровье и ЗОЖ.
Основой для подготовки к занятиям являются Методические рекомендации Института
стратегии развития образования. На занятиях педагоги раскрывают ценностно-смысловые
линии, которые способствуют формированию российской гражданской идентичности у детей
и подростков:
− Там, где Россия;
− Зоя. К 100-летию Зои Космодемьянской;
− Избирательная система России (30 лет ЦИК);
− О взаимоотношениях в коллективе;
− По ту сторону экрана;
− День спецназа;
− Россия: взгляд в будущее. Технологический суверенитет;
− О взаимоотношениях в семье;
− Медиаграмотность и цифровая гигиена;
− День детских общественных объединений;
Эти смысловые линии реализуются в урочной деятельности при изучении учебных
предметов, а также в общешкольных и классных образовательных событиях в соответствии с
календарным планом воспитательной работы.
Кроме того, тематика «Разговоров о важном» синхронизирована с темами активностей
РДДМ «Движение первых» и «Орлята России».
Организация внеурочной деятельности соответствует требованиям ФГОС и ФОП
уровней общего образования. Структура рабочих программ внеурочной деятельности
соответствует требованиям стандартов к структуре рабочих программ внеурочной
деятельности. Она включает мероприятия, направленные на социальное, интеллектуальное,
творческое, гражданско-патриотическое, общекультурное, физическое развитие учеников. В
лицее созданы условия, в которых учащиеся смогут проявить себя, а также будет оказана
детям помощь в случае возникновения у них трудностей в обучении и социализации.
Все рабочие программы имеют аннотации и размещены на официальном сайте школы.
16

Система внеурочной деятельности в Лицее включает в себя:
− жизнь ученических сообществ;
− курсы внеурочной деятельности по выбору обучающихся;
− организационное обеспечение учебной деятельности;
− обеспечение благополучия обучающихся в пространстве Лицея;
− систему воспитательных мероприятий.
Организация внеурочной деятельности предусматривает возможность использования
каникулярного времени, гибкость в распределении нагрузки при подготовке воспитательных
мероприятий и общих коллективных дел. Формы организации внеурочной деятельности
включают: кружки, секции, клуб по интересам, лагерь с дневным пребыванием детей.
Внеурочная деятельность организуется по направлениям развития личности:
спортивно-оздоровительное, духовно-нравственное, социальное, общеинтеллектуальное,
общекультурное.
Вывод. Планы внеурочной деятельности НОО, ООО и СОО выполнены в полном
объеме.
Дополнительное образование
С 1 марта 2023 года в дополнительном образовании изменили целевые ориентиры. В
программах дополнительного образования больший уклон делается на духовнонравственноеи гражданско-патриотическое воспитание детей, а потом уже формировать и
развивать их творческие способности.
В 2023 г. для учащихся 1–11-х классов в Лицее реализованы дополнительные
общеобразовательные общеразвивающие программы:
1. «Волейбол»(физкультурно-спортивное направление).
2. «Объединение «Вальс» (художественное направление).
3. «Поиск» (социально-гуманитарное направление).
4. «Театральная студия «Шанс» (художественное направление).
5. «Шахматы» (физкультурно-спортивное направление).
6. «Изостудия «Кис*КА» (художественное направление).
7. «Робототехника» (техническое направление).
8. «Экологический пост «Радуга» (естественнонаучное направление).
9. «Юный спасатель». (туристско-краеведческое направление).
10. Класс «МЧС» (техническое направление).
11. «Стрельба»(физкультурно-спортивное направление).
12. «Химико-биологический мир» (естественнонаучное направление).
13. «Мир информатики» (техническое направление).
14. «Лицейская палитра» (социально-гуманитарное направление).
Дополнительные общеобразовательные общеразвивающие программы платной
образовательной услуги:
1. «Робототехника» (техническое направление).
2. «Шахматы» (физкультурно-спортивное направление).
3. «Студия интегрированного дополнительного образования «Пролицей» (социальногуманитарное направление).
4. «Стартовая школа» (социально-гуманитарное направление).
5. «Умники и умницы (олимпиадная математика)» (техническое направление).
6. «Мир искусств» (художественное направление).
7. «Скорочтение» (социально-гуманитарное направление).
8. «Нестандартные методы решения неравенств и их систем» (техническое
направление).
9. «Курс развития творческого мышления “Творцы”» (социально-гуманитарное
направление).
10. «Баскетбол» (физкультурно-спортивное направление).
17

11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.

«Математическая школа» (техническое направление).
«Школа Грамотеев» (социально-гуманитарное направление).
«Практикум по физике» (техническое направление).
«Практикум по русскому языку» (социально-гуманитарное направление).
«Практикум по математике» (техническое направление).
«Продвинутая математика» (техническое направление).
«Занимательный русский язык» (социально-гуманитарное направление).
«Культура речи» (социально-гуманитарное направление).
«Пишем красиво» (социально-гуманитарное направление).
«Математический калейдоскоп» (техническое направление).
«Решение задач повышенной сложности» (техническое направление).
Охват обучающихся дополнительным образованием

Направление
Социально-гуманитарное
Туристско-краеведческое
Художественное
Физкультурно-спортивное
Техническое
Естественнонаучное
Итого

2021
Количество
учащихся, чел.
265
48
147
132
45
25
662

2022
Количество
учащихся, чел.
296
65
170
220
235
57
1043

2023
Количество
программ, шт.
13
1
5
4
10
3
36

Количество
учащихся, чел.
811
79
227
221
350
57
1134

В отчетном году увеличилось количество программ технической и социальногуманитарнойнаправленности. Выбор программ определялся в соответствии с запросами
родителей и обучающихся, а также возможностями ОО (наличие необходимых материальнотехнических и кадровых условий).
В 2023 г. охват обучающихся дополнительным платным образованием составил
625 чел. (38,8 % от общего количества обучающихся Лицея). Количество обучающихся,
охваченных дополнительным платным образованием, в сравнении с предыдущим годом,
уменьшилось на 0,9 %. Бюджет – 509 чел. (78 %). Общий охват дополнительным
образованием составляет – 1 134 чел. (70,4 %). Количество обучающихся, охваченных
дополнительнымобразованием, в сравнении с предыдущим годом, увеличилось на 9%.
Дополнительное образование обучающихся Лицея организуется через индивидуальные
формы, работу кружков, творческих объединений, спортивных секций на основании
заявлений родителей (законных представителей). При этом основным способом организации
деятельности детей является их объединение в учебные группы, т.е. группы обучающихся с
общими интересами, которые совместно обучаются по единой образовательной программе в
течение учебного года. Кроме учебной группы могут быть организованы индивидуальные
занятия. Учебные группы создаются для обучающихся одного или разных возрастов.
Программы дополнительного образования выполнены в полном объеме, повысился
охват дополнительным образованием по сравнению с 2022 годом на 9 процента. Исходя из
результатов анкетирования обучающихся и их родителей, качество дополнительного
образования существенно повысилось.
Школьный театр. В 2023 году лицей включился в проект Минпросвещения «Школьный
театр» (протокол Минпросвещения от 27.12.2021 № СК-31/06пр). Театральная студия «Шанс»
в лицее существует с 1998 года. Театральная студия «Шанс» внесена во Всероссийскийреестр
театральных коллективов (22-1163395105). Разработаны программы дополнительного
образования «Театральная студия «Шанс» и «Сценическое движение в театральном
коллективе».

18

Руководители театральной студии – педагог дополнительного образования Деришева
Н.В. и хореограф Малочкина И.В. Педагоги имеет необходимую квалификацию. Составлены
план и график проведения занятий театральной студии.
Созданы условия для организации образовательного процесса: выделены помещение и
специальное оборудование – магнитофон с поддержкой mp3, мультимедиапроектор и экран,
компьютер с возможностью просмотра CD/DVD и выходом в интернет.
В первом полугодии 2023/24 учебного года в театральной студии занимались 56
обучающихся 5–11-х классов. Это 3,5 %обучающихся лицея. В студии занимаются 2 ученика
с ОВЗ.
Театральная студия «Шанс» активно участвует в конкурсах различного уровня:
№
1

2

3
4
5
6

Уровень
VI Международный фестиваль-конкурс
детских и юношеских театров «ТеАрт»
(г. Челябинск) очно
Международный конкурс детского
театрального творчества «Петрушка»
онлайн
Городской конкурс художественного
чтения «Живое слово»
Городской конкурс «Юных пожарных»
Городской конкурс агитбригад ЮИД
Районный конкурс художественное
чтение «Живое слово»

Выступление
Литературный спектакль по
произведению Д.Н. Мамина –
Сибиряка «Ванька именинник»
Литературный спектакль по
произведению Д.Н. Мамина –
Сибиряка «Ванька именинник»
Литературно – музыкальная
композиция «Истории старой парты»
ОтрядДЮП «Пламя»
Отряд ЮИД «Жезл»
Шабалдина Виктория (10 класс)

Результат
Лауреат I степени
Лауреат I степени
2 местом
II место
I место
Победитель

Театральная студия «Шанс» является участником благотворительной весенней
ярмарки, активно участвует в организации общешкольных мероприятий, таких как: День
Знаний, День Учителя, Новый год.
Руководитель Деришева Н.В. имеет публикации сценариев литературно- музыкальных
композиций и методической разработки урока «Введение в программу дополнительного
образования театральной деятельности» на образовательном портале «Инфоурок».
Родительские собрания проводились 1 раз в четверть.
Тематика родительских собраний
Месяц
Февраль
Май
Сентябрь
Ноябрь

Тематика
Родители как педагогические партнеры образования
Вот и стали мы на год взрослее
Психолого-физиологические особенности данного возраста. Режим дня школьника
Как избежать конфликтов в общении с сыном или дочерью

Проведено также родительское собрание «Профилактика ДТТ в семье и ОО».
Сотрудничеству и совместной деятельности в целях организации творческого,
социально-значимого досуга детей и подростков способствует взаимодействие Лицея с
учреждениями высшего и среднего профессионального образования, иными организациями.
Лицей поддерживает долговременное социальное партнерство с организациями:
− Уральский Федеральный университет им. Первого Президента России
Б.Н.Ельцина;
− Уральский институт государственной противопожарной службы МЧС России;
− Свердловская областная детская общественная организация поисковых отрядов
«Возвращение»;
− Уральский государственный педагогический университет;
− Городской детский экологический центр;
− СДЮСШОР №3;
− МОУ ДОД СДЮСШОР;
− Уральский государственный экономический университет;
19

−
−
−
−
−

Свердловская государственная академическая филармония;
Ассоциация кадетских классов в Свердловской области;
Музей истории завода Уралхиммаш;
Добровольческое движение «Дорогами добра»;
Детская библиотека №29 им. А.П. Гайдара.
Профилактика безнадзорности и правонарушений обучающихся

Профилактическая работа проводится во взаимодействии с другими субъектами
профилактики: ОДН ОП № 13 – индивидуальные профилактические беседы, встречи с
классами (3 встречи с 10-11 классы), День правовой помощи (2 консультации), Центром
«Диалог» –психологические консультации обучающимся и их законным представителям (5
рекомендаций на консультирование), использование методических разработок к ЕДП, участие
в программах и проектах, конкурсном движении «Екатеринбург – территория здоровья»,
«Ответственное родительство» (3 встречи в рамках программы «Родительский всеобуч). В
пропаганде здорового образа жизни участвуют медработники ЦКБ №20 (6 встреч в рамках
ЕДП).
Вопросы профилактики поднимаются на общелицейском родительском комитете
(курительные смеси, вейпы, безопасное поведение в быту, лицее, ПДД, пожарная
безопасность, закон Свердловской области №73-ОЗ). До классных родительских коллективов
информация доводится через классных руководителей и председателей родительских
комитетов. Систематически проводится индивидуальная работа с обучающимися и их
законными представителями – 124 беседы из них 42 беседы с родителями.
Проводятся рейды по посещению семей находящихся в СОП (1 семья, 3 посещения). В
профилактической работе участвуют педагоги- психологи и социальные педагоги.
Несовершеннолетних, состоящих на учетев ТКДН и ЗП нет. На внутрилицейском учете 1
обучающийся.
В соответствии с распоряжением Департамента образования Администрации города
Екатеринбурга проводятся Единые дни профилактики, в которых принимают участие все
классы в соответствии с их возрастными особенностями.
4. Содержание и качество подготовки обучающихся
Успеваемость школьников. В течение 2023 г. в Лицее осуществлялся педагогический
мониторинг, одним из основных этапов которого является отслеживание и анализ качества
образования по предметам, уровням обучения, анализ уровня промежуточной и итоговой
аттестации с целью выявления недостатков в работе педагогического коллектива по обучению
учащихся и их причин.
Результаты учебной деятельности в Лицее достаточно стабильные, о чем
свидетельствуют качественные показатели.
Качество обученности
Образовательная программа
начального общего образования

2020-2021
75,0

основного общего образования
среднего общего образования
Итого

65,2
51,4
67,0

Качество обученности, %
2021-2022
80,7
59,4
55,9
65,9

Итоговая аттестация. Особенностей проведения ГИА в 2023 г. не было.

20

2022-2023
81,8
58,2
55,0
65,6

Результаты освоения образовательной программы основного общего образования
Год

Всего
обучающихся в
9-х классах,
чел.

Не
допущены к
ГИА

Окончили
на «5»

Окончили на
«4» и «5»

Качество
обученности,
%

Не
получили
аттестат

2021

136

0

14 (10,3%)

78 (55,9%)

66,2

0

2022

149

0

14 (9,4%)

71 (47,7%)

57,1

0

2023

157

0

13 (8,3%)

80 (50,9%)

59,2

0

Образовательные результаты выпускников 9-х классов в 2021-2022 гг.
Показатель
Средняя оценка ГИА-9 по русскому языку
Средняя оценка ГИА-9 по математике
Доля выпускников 9 классов, преодолевших минимальный порог по
русскому языку, %
Доля выпускников 9 классов, преодолевших минимальный порог по
математике, %
Доля выпускников 9 классов, получивших аттестаты, %
Количество выпускников 9 классов, получивших аттестаты с отличием,
чел.

2021
4,3
4,0

2022
4,3
4,0

2023
3,9
4,1

100

100

100

100

100

100

100
14
(10,2%)

100
14
(9,4%)

100
13
(8,3%)

Результаты экзаменов представлены ниже на диаграммах. Повышенные отметки на
экзамене по русскому языку получили 74% выпускников, а по математике 65%.

0%

0%

"5

26%
40%

"4

"5

29%

35%

"4

"3

"3

"2

34%

"2

36%

Распределение отметок по русскому языку
(ОГЭ 2023 год)

Распределение отметок по математику (ОГЭ
2023 год)

Максимальные баллы по русскому языку получила ученица 9г класса, по математике
ученик 9б класса. Все они продолжают обучение в 10-м классе Лицея. 59 выпускников (37,6%)
сдали все четыре экзамена на повышенные отметки, 12 выпускников только на «отлично».
Результаты освоения образовательной программы среднего общего образования
Год

Количество
классов,
шт.

Количество
выпускников,
чел.

Качество
обученности, %

Количество
аттестатов
(с отличием), шт.

Не получили
аттестат, чел.

2021

4

116

48

8

0

2022

4

88

54,5

9

0

2023

4

87

66,7

13

0

21

Выбор 11-классниками предметов на ЕГЭ
Предметы

2020-201

2021-2022

2022-2023

Математика (П)

85%

69,8%

60,2%

Обществознание

35,5%

47,7%

33%

28%

18,6%

33%

27,1%

23,3%

10,2%

15%

9,3%

8%

Иностранный язык

16,3%

16,3%

11,4%

Биология

11,2%

11,6%

11,4%

Литература

5,6%

5,8%

8%

История

3,7%

10,5%

13,6%

0%

0%

0%

Физика
Информатика
Химия

География

Выбор предметов на ЕГЭ обусловлен естественнонаучной и технической
направленностью образовательной программы Лицея и осознанными дальнейшими
профессиональными предпочтениями выпускников. Опыт участия 11-классников в ЕГЭ
показывает, что традиционно популярными среди лицеистов являются экзамены по
обществознанию, физике, математике (профильный уровень).
Количество сдаваемых предметов выпускники определяли сами. Распределение по
количеству выбранных предметов представлено ниже.
60

52

50
40

29

30
20
10

6
1

0

2

3

4

5

Эти данные позволяют сделать вывод, что все выпускники планируют продолжить
образование в высших учебных заведениях. Выбор экзаменов ими был сделан осознанно, в
соответствии с направленностью последующего образования.
Средний балл, полученный выпускниками 11-х классов на ЕГЭ
Предмет
Русский язык
Математика (П)
Физика
Химия
Информатика
Биология
История
География
Английский язык
Обществознание
Литература

Средний балл
72,1
65,0
60,6
63,9
67,1
48,8
64,4
–
74,5
68,6
78,1

22

Средний балл по Лицею по таким предметам, как математика (П), физика, химия,
информатика и ИКТ, история – выше, чем средний балл по г. Екатеринбургу, что
подтверждает достаточно высокий уровень подготовки наших выпускников.
Учащихся, не преодолевших минимальный порог по обязательному предмету, в Лицее
нет. На протяжении всего года в ОО была организована работа с «группой риска». Для таких
выпускников учителя-предметники составили график индивидуальных консультаций, с
указанием тем, необходимых для отработки каждому ученику и датами контрольных точек.
Родители были проинформированы о динамике изменения обученности своих детей.
Результатом данной работы стала успешная сдача учащимися из «группы риска» экзаменов по
обязательным предметам.
Наивысший балл по предметам, набранный учащимися Лицея в 2023 г.
Предмет
Русский язык
Математика (П)
Физика
Химия
Информатика
Биология
История
Английский язык
Обществознание
Литература

Балл
97
98
100
93
93
69
80
85
90
100

В Лицее 32 (36,4%) учеников имеют баллы за ЕГЭ 80 и более, 7 выпускников по трем
предметам, 10 – по двум и 15 по одному предмету. Ученик 11г (гуманитарного) получил 100
по литературе и ученик 11б (инженерного класса) получил 100 баллов по физике.
В этом году, как и в прошлые годы, по большинству предметов процент выпускников,
набравших более 80 баллов выше, чем в среднем по РФ и Свердловской области, что указывает
на верную организацию в Лицее работы с высокобалльниками. По результатам полученных
баллов на ЕГЭ составлен рейтинг по среднему баллу за все сданные предметы. Выпускники,
получившие медали возглавляют этот рейтинг.
Высоких результатов лицеистов на экзаменах позволила добиться работа
администрации по подготовке и проведению диагностических, тренировочных контрольных
работ, которые прошли в отчетном году по русскому языку (5 работ), математике (6 работ),
физике, химии, истории, биологии, английскому языку, литературе, обществознанию и
информатике (по две работы). Результаты диагностических, тренировочных пробных работ
стали предметом обсуждения на школьных методических объединениях. Приняты
управленческие решения по подготовке учащихся к государственной итоговой аттестации.
Работа по ликвидации пробелов в знаниях учащихся была направлена на качественную
подготовку выпускников к ЕГЭ. Можно сказать, что в Лицее была проведена значительная
организационная и методическая работа по подготовке обучающихся к итоговой аттестации.
Образовательные результаты выпускников 11-х классов в 2021-2023 гг.
Показатель
Доля выпускников 11 классов, преодолевших минимальный
порог по русскому языку, %
Доля выпускников 11 классов, преодолевших минимальный
порог по математике профильного уровня, %
Доля выпускников ОО, получивших аттестаты, %
Количество выпускников ОО, получивших аттестаты с
отличием, чел.

23

2021

2022

2023

100

100

100

97,4

100

100

100

100

100

8
(6,9%)

9
(10,3%)

13
(14,9%)

Средние баллы ЕГЭ по обязательным предметам в 2021-2023 гг.

Предмет

ОО

Русский язык
Математика

70,8
62,4

2021
Отклонение от
среднего балла
СО
ЕГЭ по СО
71,8
58,6

-0,1
+3,8

2022
Отклонение
от среднего
СО
балла ЕГЭ по
СО
68,3
+2,5
55,5
+11,8

ОО
70,8
67,3

ОО
72,1
65,0

2023
Отклонение
от среднего
СО
балла ЕГЭ по
СО
68,3
+3,8
54,0
+11,0

Лицей вошел в перечень ОО Свердловской области, продемонстрировавших наиболее
высокие результаты ЕГЭ по математике профильный уровень и физике.
Результаты по предметам, изучавшимся на профильном/углубленном уровне в 2023 гг.
Предметы, изучаемыена
профильном/ углубленном
уровне

Доля сдававших
ЕГЭ по предмету,
%

Математика
Информатика
Физика
Химия

69,8%
23,3%
18,6%
9,3%

Доля участников ЕГЭ,
получивших результаты ниже
установленного минимального
количества баллов
-

Доля участников
ЕГЭ, сдавших
экзамен с высоким
результатом1
13,2%
22,2%
17,2%
14,3%

Федеральные оценочные процедуры. В соответствии с приказом Рособрнадзора от
11.08.2022 г. №1139 «О проведении Федеральной службой по надзору в сфере образования и
науки мониторинга качества подготовки обучающихся общеобразовательных организаций в
форме всероссийских проверочных работ в 2023 году» в Лицее были проведены
Всероссийские проверочные работы (далее – ВПР) весной в 11-х классах, осенью в 5-х, 6-х, 7х, 8-х и 9-х классах по материалам 4-х, 5-х, 6-х, 7-х и 8-х классов соответственно.
На параллели 5-х классов ВПР проведены по трем предметам: русский язык (диктант и
тестовая часть), математика, окружающий мир.
ВПР предшествовал ряд мероприятий:
− проведены тренировочные работы в форме ВПР с последующим анализом;
− представлены результаты на родительских собраниях;
− разработаны индивидуальные образовательные маршруты для обучающихся
«группы риска» и для высокомотивированных обучающихся;
− проведены тематические срезы с последующим анализом;
− представители администрации Лицея посетили уроки.
Качество выполнения ВПР по предметам на уровне НОО в 2023 году
4 классы
Предмет
Математика
Русский язык
Окружающий мир

«5»
51,5 %
31,9%
50,9%

«4»
41,3%
52,8%
47,4%

«3»
7,2%
12,9%
1,8%

«2»
0
2,5%
0

Качество выполнения ВПР на уровне НОО
Год
2021
2022
2023

Математика
91,18 %
87,7%
92,8%

Русский язык
75,12 %
65,7%
84,7%

Окружающий мир
97,71%
74,4%
98,3%

Высокий результат – наименьший тестовый балл, получение которого свидетельствует о высоком уровне
подготовки участника экзамена (получение системных знаний, овладение комплексными умениями, способность
выполнять творческие задания по соответствующему общеобразовательному предмету).
1

24

Анализ результатов ВПР позволил выявить учебные дефициты:
− умение на основе данной информации и собственного жизненного опыта
обучающихся, определять конкретную жизненную ситуацию для адекватной интерпретации
данной информации;
− умение распознавать однородные члены предложения, выделять предложения с
однородными членами;
− овладение основами логического и алгоритмического мышления;
− умение интерпретировать информацию, полученную при проведении несложных
исследований (объяснять, сравнивать, обобщать данные, делать выводы и прогнозы);
− овладение основами пространственного воображения;
− освоение доступных способов изучения природы (наблюдения, измерения, опыт);
− овладение логическими действиями сравнения, анализа, синтеза, установления
аналогий и причинно-следственных связей, построение рассуждений.
Были даны следующие рекомендации:
− ознакомление родителей с результатами ВПР;
− представление результатов ВПР на заседании МО учителей начальных классов;
− корректировка рабочих программ в 4-х классах, с целью устранения выявленных в
ходе анализа учебных дефицитов по предметам русский язык, математика, окружающий мир.
Качество выполнения ВПР по предметам на уровне ООО в 2023году
5 классы
Предмет
Математика
Русский язык
История
Биология

«2»
14,1%
20,2%
20,6%
6,8%

Предмет
Русский язык
Математика
История
Биология

Понизили
44,4%
33,8%
55,7%
33,1%

«3»
38,7%
30,6%
47,3%
20,3%

«4»
35,9%
33,1%
22,9%
45,1%

Подтвердили
52,4%
52,9%
42,8%
54,9%

«5»
11,3%
16,1%
9,2%
27,8%
Повысили
3,2%
5,3%
1,5%
12,0%

Качество выполнения ВПР, 5 классы
Год
2021
2022
2023

Математика
51,1%
52,2%
47,2%

Русский язык
44,1%
46,6%
49,2%

История
48,8%
67,0%
32,1%

Биология
78,2%
59,8%
72,9%

Русский язык: затруднения с фонетическим и морфологическим разбором слова и
предложения.
Математика: затруднения решения задач на проценты, уравнивания натуральных
чисел. Хорошо усвоены темы «Обыкновенная дробь», «Десятичная дробь», «Величины и
отношения между ними», «Практические задачи».
Биология: затруднения с систематикой живых организмов, допущены ошибки при
выполнении заданий на следующие темы: «Среда обитания», «Размножение организмов».
Хорошо справились с темами «Царства живой природы», «Свойства живого».
История: затруднения с установления причин и следствий, формулировки положения,
знание истории родного края. Хорошо справились с темами «Культура и искусство стран
Древнего мира», «События региона». На высоком уровне у детей сформированы умения
проводить поиск информации в отрывках исторических текстов.

25

Качество выполнения ВПР по предметам на уровне ООО в 2023 году
6 классы
Предмет
Русский язык
Математика
Биология
История
География
Обществознание
Предмет
Русский язык
Математика
Биология
История
География
Обществознание

«2»
30,6%
26,5%
6,4%
5,9%
8,5%
15,7%

«3»
34,7%
43,8%
29,8%
64,7%
52,1%
42,1%

Понизили
58,9%
53,1%
57,5%
76,5%
50,7%
74,5%

«4»
30,7%
28,1%
44,7%
23,5%
36,6%
37,2%

Подтвердили
41,1%
43,8%
36,1%
17,6%
46,5%
25,5%

«5»
4,0%
1,6%
19,1%
5,9%
2,8%
2,0
Повысили
0
3,1%
6,4%
5,9%
2,8%
0

Качество выполнения ВПР, 6 классы
Предмет
Русский язык
Математика
Биология
История
География
Обществознание

2021
55,7%
68%
68,7%
41,9%
72%
65,4%

2022
29,5%
52,3%
52,2%
23,2%
29,4%
31,3%

2023
34,7%
29,6%
63,8%
29,4%
39,4%
39,2%

Русский язык: затруднения с пунктуационным, словообразовательным и
морфологическим разбором обучающимися допущены ошибки на изучение тем
«Правописание приставок», «Безударные гласные в корнях», «Предложения с прямой речью»,
«Знаки препинания при обобщающих словах», «Морфологический разбор глагола»,
«Основная мысль текста», «Составление плана текста», «Общеупотребительная книжная и
разговорная лексика». Отсутствует вдумчивое чтение, поэтому ребята часто не видят второй
части задания. Темы «Фонетический разбор», «Морфемный разбор», «Части речи», «Вводные
слова» усвоены обучающимися хорошо.
Математика: затруднения с решением текстовых задач с большим объемом
информации, перевод величин. Темы «Обыкновенная дробь», «Десятичная дробь», «Часть
числа и число по его части», «Модуль числа», «Текстовые задачи», «Практические задачи».
История: затруднения с установлением причинно-следственной связи исторических
фактов. Обучающиеся хорошо справились с большинством заданий (темы «Человек и его
деятельность», «Межличностные отношения», «Конфликт», «Общение»). Также было
установлено, что допущены ошибки в описании сфер общественной жизни. В задании 8 были
выявлены неточности в составлении сообщения о регионе с использованием понятия. Анализ
полученных результатов показал, что при успешном выполнении отдельных заданий
трудности отмечаются в вопросах по извлечению информации, формулированию собственных
суждений и примеров на основе социального опыта.
Обществознание: затруднения с заданиями анализа собственной деятельности, выбор
нескольких ответов на вопрос, классификация объектов.
География: затруднения возникли при работе с географической картой, с
сопоставлением элементов описания и природных зон, при работе с текстом географического
содержания.
Биология: затруднения работы с биологическими схемами (объектами). Хорошо
усвоены темы «биологические процессы», «клеточное строение организмов»,

26

«микроскопические объекты», «строение и функции отдельных тканей». Обучающиеся
применяют умение извлекать информацию, представленную в табличной форме.
Качество выполнения ВПР по предметам на уровне ООО в 2023году
7 классы
Предмет
Русский язык
Математика
Биология
История
География
Физика
Английский язык
Французский язык
Обществознание
Предмет
Русский язык
Математика
Биология
История
География
Физика
Английский язык
Французский язык
Обществознание

«2»
48,5%
29,2%
10,0%
18,1%
12,5%
33,3%
31,3%
44,5%
20,0%

«3»
42,4%
46,7%
72,0%
65,9%
60,0%
45,5%
33,3%
33,3%
55,6%

Понизили
85,6%
68,6%
78,0%
47,7%
67,5%
72,7%
75,8%
77,8
44,4%

«4»
8,3%
20,4%
18,0%
11,4%
27,5
15,2%
29,3%
22,2%
24,4%
Подтвердили
12,9%
27,0%
22,0%
52,3%
32,5%
24,3%
22,2%
22,2%
48,9%

«5»
0,8%
3,7%
0%
4,6%
0%
6,0%
6,1%
0%
0%
Повысили
1,5%
4,4%
0%
0%
0%
3,0%
2,0%
0%
6,7%

Качество выполнения ВПР, 7 классы
Предмет
Русский язык
Математика
Биология
История
География
Физика
Английский язык
Французский язык
Обществознание

2021
32,7%
43,8%
49,0%
40,0%
15,5%
50,7%
31,7%
5,9%
54,6%

2022
14,6%
26,9%
18%
17,7%
2%
16,7%
45,9%
42,9%
23,4%

2023
9,1%
23,7%
18,0%
16,0%
27,5%
21,2%
35,4%
22,2%
24,4%

Русский язык: затруднения с распознанием производных союзов в заданных
предложениях, лексическое значение слов, морфологический разбор.
Математика: затруднения с решением практико-ориентированных задач, анализ
данных по таблице.
История: затруднения с сопоставлением дат и событий.
Обществознание: написание сообщение по определенно заданному событию.
Физика: чтение графиков зависимостей пути от времени, силы, работы, блоки.
География: затруднения с расчетами поясного времени, грамотного формулирования
своих мыслей при развернутых ответах.
Биология: затруднения с классификацией живых организмов.
Английский язык: затруднения с построением монологической речи (ответ на
конкретный вопрос).

27

Качество выполнения ВПР по предметам на уровне ООО в 2023году
8 классы
Предмет
Русский язык
Математика
Математика (профиль)
Физика
Химия
Биология
История
География
Обществознание
Предмет
Русский язык
Математика
Математика (профиль)
Физика
Химия
Биология
История
География
Обществознание

«2»
42,1%
39,7%
0%
26,4%
13,6%
2,4%
21,6%
95,1%
22,0%

«3»
27,9%
47,9%
34,6%
35,8%
31,8%
43,9%
45,1%
4,9%
54,0%

Понизили
57,1%
57,8%
7,7%
54,7%
27,3%
31,7%
68,6%
95,1%
80,0%

«4»
25,7%
12,4%
34,6%
30,2%
45,5%
48,8%
27,5%
0%
22,0%
Подтвердили
42,1%
40,5%
73,1%
45,3%
54,5%
58,5%
29,4%
4,9%
20,0%

«5»
4,3%
0%
30,8%
7,6%
9,1%
4,9%
5,8%
0%
2,0%
Повысили
0,8%
1,7%
19,2%
0%
18,2%
9,8%%
2,0%
0%
0%

Качество выполнения ВПР, 8 классы
Предмет
Русский язык
Математика
Математика (профиль)
Физика
Химия
Биология
История
География
Обществознание

2021
48,4%
26,2%

2022
30,8%
13,7%
50,0%
84,2%
18,2%
19,5%
34,1%
2,2%
53,3%

30,2%
66,7%
40%
54,3%
30,3%
57,5%

2023
30,0%
12,4%
65,4%
37,8%
54,1%
53,7%
33,3%
0%
24,0%

Русский язык: темы с затруднениями пунктуация в предложениях, синтаксический
разбор предложения.
Математика: затруднения нахождение вероятности, использование формул и ошибки в
расчетах.
Затруднения по истории испытывали с эссе (написание сочинения).
Химия: затруднения с решением задач, определением типов реакций.
Физика: затруднения при расчете количества теплоты, энергии, мощности тока.
География: затруднения с заданиями по определению соответствия природных зон и их
географических характеристик, работа с координатами.
Биология: затруднения с заданиями, касающимися циклов развития живых организмов.
Результаты проведения ВПР в 11-м классе показали (предметы можно увидеть на
диаграмме ниже), что в целом уровень подготовки выпускников средней школы соответствует
требованиям предметных результатов освоения программ по всем предметам. Количество
обучающихся, выполнивших проверочную работу на балл, соответствующий оценки за
полугодие в среднем 66%. На бал выше отметки в журнале написали данную работу 12%
выпускников. Самые высокие проценты подтверждения годовых отметок по географии и
иностранным языкам.

28

Статистика показывает, что большая часть обучающихся продемонстрировали
стабильное владение материалом, т.е. получили отметку «4» и «5». Результаты анализа еще
раз указывают на необходимость дифференцированного подхода и в процессе обучения, и при
подготовке к экзамену: учителю необходимо иметь реальные представления об уровне
подготовки каждого учащегося и ставить перед ним ту цель, которую он сможет реализовать.
Олимпиады, конкурсы, акции и др. Одним из показателей качества подготовки
обучающихся является результативность их участия в олимпиадах и конкурсах разного
уровня.
Школьный, муниципальный и региональный этапы всероссийской олимпиады
школьников (далее – ВсОШ) в 2023-2024 уч. г. проводились на основании нормативных
документов федерального, регионального и муниципального уровней.
Школьный этап ВсОШ проводился 13 сентября по 28 октября 2023 г. по 24
общеобразовательным предметам: по 6 общеобразовательным предметам (математика,
информатика, химия, биология, астрономия и физика) с использованием информационного
ресурса «Онлайн-курсы» Образовательного центра «Сириус» в информационнотелекоммуникационной сети Интернет; по 18 общеобразовательным предметам (география,
иностранный язык (английский, испанский, итальянский, китайский, немецкий, французский),
искусство (мировая художественная культура), история, литература, обществознание, основы
безопасности жизнедеятельности, право, русский язык, технология, физическая культура,
экологии, экономика) с использованием дистанционных информационно-коммуникационных
технологий на платформе https://vsosh.irro.ru Регионального центра обработки информации и
оценки качества образования ГАОУ ДПО СО «Институт развития образования».
В нем приняли участие 875 обучающихся 4–11-х классов. В связи с тем, что некоторые
обучающиеся принимали участие в олимпиаде по нескольким предметам, то количество
участий составило 2560. Произошло увеличение количества участий на 391 в сравнении с
2022-2023 учебный год.
Участие обучающихся 5-11-х классов в школьном этапе ВсОШ
Учебный
год
2020-2021
2021-2022
2022-2023
2023-2024

Всего
учащихся
5-11 классов,
чел.
980
955
959
997

Количество
участников,
чел.

Доля
принявших
участие, %

Количество
участников с
ОВЗ, чел.

699
751
738
743

68,27
78,6
76,8
74,5

3
3
0
3

29

Количество
Количество
победителей,
призеров, чел.
чел.
82
368
444
402

161
141
572
648

Участие обучающихся 4-х классов в школьном этапе ВсОШ
Учебный
год
2020-2021
2021-2022
2022-2023
2023-2024

Всего
Количество
учащихся
участников,
4 классов, чел.
чел.
142
125
139
121
180
129
144
132

Доля
принявших
участие, %
88
87
71,6
92

Количество
участников с
ОВЗ, чел.
1
2
2
1

Количество
Количество
победителей,
призеров, чел.
чел.
1
9
42
8
69
32
41
48

Распределение по предметам
Учебный
год
2020-2021
2021-2022
2022-2023
2023-2024

Учебный
предмет
Математика
Русский язык
Математика
Русский язык
Математика
Русский язык
Математика
Русский язык

Количество
участников
олимпиады,
чел.
123
110
105
114
452
267
514
533

Доля
принявших
участие, %

Количество
участников с
ОВЗ, чел.

86,62
77,46
75,5
82
85
77,2
87
81,2

1
1
1
2
2
2
2
1

Количество
Количество
победителей,
призеров, чел.
чел.
1
0
15
35
62
196
42
115

4
6
4
4
98
103
88
161

Распределение по предметам 5-11 класс (школьный этап)
№

Предмет

1
Английский язык
2
Астрономия
3
Биология
4
География
5
Информатика и ИКТ
6
Искусство (МХК)
7
Испанский язык
8
История
9
Итальянский язык
10 Китайский язык
11 Литература
12 Математика
13 Немецкий язык
14 Обществознание
15 Основы безопасности жизнедеятельности
16 Право
17 Русский язык
18 Технология
19 Физика
20 Физическая культура
21 Французский язык
22 Химия
23 Экология
24 Экономика
Итого

2019-2020
145
25
114
53
33
25
0
64
1
1
75
459
1
100
114
24
377
48
90
95
33
87
19
32
2015

Количество участников, чел.
2020202120222021
2022
2023
114
146
184
0
69
12
101
100
248
0
30
37
30
48
77
6
17
13
0
1
0
0
49
47
0
0
0
0
2
2
90
81
88
456
412
452
0
1
0
125
167
87
106
91
81
0
16
15
350
440
467
0
51
76
52
86
196
77
62
48
13
18
12
0
38
92
7
24
18
15
17
17
1542
1965
2069

2023-2024
164
12
140
57
93
21
0
78
0
2
118
514
0
138
151
6
533
82
146
142
6
68
42
47
2560

Из таблицы видно, что увеличение количества участий произошло по предметам
история, география, информатика, литература, обществознание, ОБЖ, русский язык,
физическая культура, экология, экономика.

30

Распределение количества победителей и призеров 5-11 классы (школьный этап)
№
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
Итого

Предмет
Английский язык
Астрономия
Биология
География
Информатика и ИКТ
Искусство (МХК)
Испанский язык
История
Итальянский язык
Китайский язык
Литература
Математика
Немецкий язык
Обществознание
Основы безопасности жизнедеятельности
Право
Русский язык
Технология
Физика
Физическая культура
Французский язык
Химия
Экология
Экономика

Количество победителей и призеров, чел.
2020-2021
2021-2022
2022-2023
2023-2024
40
67
45
49
0
6
4
5
16
66
144
90
0
15
29
41
5
12
16
9
4
8
7
20
0
0
0
0
0
23
27
58
0
0
0
0
0
2
0
2
31
45
52
37
40
76
160
130
0
0
0
0
30
101
55
52
51
49
62
62
0
8
7
3
54
183
299
276
0
24
5
30
21
15
33
52
18
53
47
136
3
0
1
3
0
13
3
3
3
7
9
3
3
3
6
24
321
774
1016
1139

Количество победителей и призеров школьного этапа ВсОШ увеличилось на 491 чел.
Количество победителей и призеров – 1139. В течение двух лет наблюдается стабильное
количество победителей и призеров.
Муниципальный этап ВсОШ проводился с 8 ноября по 8 декабря 2023 г. Приняли
участие 315 обучающихся. Количество участий составило 555. Победителями и призерами
стали 148 чел. В течение двух лет наблюдается стабильное количество победителей и
призеров.
Распределение количества победителей и призеров 5-11 классы (муниципальный этап)
№

Предмет

1
Английский язык
2
Биология
3
Информатика и ИКТ
4
Искусство (МХК)
5
Литература
6
Математика
7
Обществознание
8
Основы безопасности жизнедеятельности
9
Русский язык
10 Технология
11 Физика
12 Физическая культура
13 Химия
14 Экономика
15 История
16 География
17 Астрономия
Итого

Количество победителей и призеров, чел.
2020-2021
2021-2022
2022-2023
2023-2024
8
14
3
17
7
6
5
14
1
1
0
1
1
0
2
7
5
9
13
19
3
1
4
5
13
6
18
19
30
38
31
23
6
14
8
17
2
0
1
1
4
7
1
0
4
0
6
7
1
2
1
1
1
0
1
0
0
2
2
3
0
4
0
3
0
2
0
0
86
109
96
148

31

Количество победителей и призеров увеличилось на 52 чел. по сравнению с 2021-2022 уч. г.
Количество участников муниципального, регионального этапов ВсОШ
Учебный
год
2020-2021
2021-2022
2022-2023
2023-2024
2020-2021
2021-2022
2022-2023
2023-2024

Количество
участников, чел.
299
265
232
555
22
18
23
20

Количество
Количество
победителей, чел.
призеров, чел.
86
55
36
30
67
37
111
2
13
1
12
0
13
0
10

Этапы
Муниципальный

Региональный

Взаимодействие с международными, всероссийскими детскими центрами
В целях повышения активности развития индивидуального сопровождения одаренных
детей, поощрения талантливых и одаренных детей за успешные выступления на
международных, всероссийских, окружных, областных и муниципальных мероприятиях,
конкурсах, соревнованиях, в МАОУ лицее № 135 осуществляется работа по сопровождению
участников конкурсного отбора в состав делегаций детей Свердловской области в целях их
направления в Международный детский центр «Артек» и всероссийские детские центры
«Орленок», «Океан», «Смена».
За 2023 год успешно прошли конкурсный отбор регионального оператора
10обучающихся образовательной организациив МДЦ «Артек».
Международные/всероссийские детские центры
№

Участник

Смена

1

Костоусова София (8 класс)

19 октября 2023 – 08 ноября 2023

2

Шигин Иван (7 класс)

12 ноября 2023 – 02 декабря 2023

3

Жарков Михаил (5 класс)

12 ноября 2023 – 02 декабря 2023

4

Самойленко Макар (5 класс)

06 декабря 2023 – 26 декабря 2023

5

Рябчикова Мария (7 класс)

06 декабря 2023 – 26 декабря 2023

6

Лебедева Ксения (10 класс)

06 декабря 2023 – 26 декабря 2023

7

Абрамова Василиса (11 класс)

30 декабря 2023 – 19 января 2024

8

Балябина Мария (9 класс)

30 декабря 2023 – 19 января 2024

9

Захарова София (8 класс)

30 декабря 2023 – 19 января 2024

10 Балябина Ксения (7 класс)

30 декабря 2023 – 19 января 2024

Название смены, детский центр
«Страна, в которой мы живем»,
ФГБОУ «МДЦ «Артек»
«От увлечения – к профессии»,
ФГБОУ «МДЦ «Артек»
«От увлечения – к профессии»,
ФГБОУ «МДЦ «Артек»
«МЫ - больше, чем Я!»,
ФГБОУ «МДЦ «Артек»
«МЫ - больше, чем Я!»,
ФГБОУ «МДЦ «Артек»
«МЫ - больше, чем Я!»,
ФГБОУ «МДЦ «Артек»
«Новогодняя сказка «Артека»,
ФГБОУ «МДЦ «Артек»
«Новогодняя сказка «Артека»,
ФГБОУ «МДЦ «Артек»
«Новогодняя сказка «Артека»,
ФГБОУ «МДЦ «Артек»
«Новогодняя сказка «Артека»,
ФГБОУ «МДЦ «Артек»

Открытая всероссийская интеллектуальная олимпиада школьников «Наше наследие»
В соответствии с Приказом Министерства науки и высшего образования Российской
Федерации от 22.06.2022 № 566 «Об утверждении Порядка проведения олимпиад
школьников» и Положением об Открытой всероссийской интеллектуальной олимпиаде «Наше
наследие», Регламентом проведения Открытой всероссийской интеллектуальной олимпиады
школьников «Наше наследие» от 14.05.2022 года, в целях создания качественных
организационно-содержательных условий работы с одаренными детьми и развития
олимпиадного движения, на базе образовательного учреждения, организован и проведен
школьный и муниципальный туры Открытой всероссийской интеллектуальной олимпиады
32

школьников «Наше наследие» для обучающихся 2-4 классов (далее – ОВИО «Наше
наследие»).
В школьном туре приняло участие 245 обучающихся МАОУ лицея № 135 со2 по 4
классы. По результатам внутренней оценки работ членами жюри, участники, призеры и
победители награждены дипломами и сертификатами.
Муниципальный тур организован и проведен на базе Лицея для 126 участников
Чкаловского района города Екатеринбурга (МАОУ лицей № 135, МБОУ СОШ № 86,
МАОУСОШ № 91, МАОУ СОШ № 105). Дипломантами муниципального тура ОВИО «Наше
наследие» стали 16 обучающихся Лицея. Обучающиеся награждены сертификатами
участников, грамотами, в соответствии с параллелью выполнения заданий.
В региональном туре ОВИО «Наше наследие» приняло участие 16 обучающихся 2-4
классов МАОУ лицея № 135.
Интеллектуальные и творческие конкурсы и мероприятия
В соответствии с целью плана мероприятий по повышению эффективности работы с
одаренными детьми, в образовательном учреждении созданы благоприятные условия для
выявления, поддержки и развития одаренных обучающихся, повышения результативности их
участия в интеллектуальных и творческих мероприятиях различных уровней.
Результативность участие в интеллектуальных и творческих конкурсах
№

Мероприятие

Районный конкурс
1. «Математика повсюду,
математика везде»
Районный конкурс
2. «Соображалки» для учащихся
2 классов
Районная выставка
изобразительного искусства
3.
«Золотая кисть» Номинация Живопись
Районная выставка
изобразительного искусства
4.
«Золотая кисть» Номинация Графика

Городская интеллектуальнотворческая олимпиада по
5.
МДО для обучающихся 4-5
классов
Муниципальный этап
6. Всероссийского конкурса
сочинений в 2023 году

Результативность
Районный уровень
Победитель

Обучающиеся

Руководитель

Шаронов Александр (4 класс)

СивковаВ.В.

Волкова Софья (2 класс)
Петрова Анна (2 класс)
Дипломант II степени
Мухлынина Мария (2 класс)
Константинова Алена (2 класс)
Бухтояров Михаил (2 класс)
1 место
Козырева Елизавета(5 класс)
2 место
Останина Вероника(5 класс)
3 место
Ищенко Михаил(5 класс)
3 место
Шамшурина Маргарита(5 класс)
1 место
Ищенко Александр(5 класс)
1 место
Козырева Елизавета(5 класс)
2 место
Попова Анастасия(5 класс)
2 место
Зайкова Алиса(5 класс)
Муниципальный уровень
Оганесян Алексей (4 класс)
Сытченко Игорь (4 класс)
Победитель, призеры
Солодовникова Анастасия (4
класс)
Колотилова Варвара (5 класс)
Победитель, призеры
Банникова Елизавета (5 класс)
Антонова Анастасия (5 класс)
Победитель

Участник
«За детское творчество»
Участник
Городской экологический
«За любовь к природе и
7. конкурс «Эко-игрушка»- 2023
использование
(МБУ ДО – ГДЭЦ)
экологических материалов
в изготовлении новогодней
поделки»
Участник

33

Петровских О.Н.
Маколова Н.С.
Маколова Н.С.
Маколова Н.С.
Маколова Н.С.
Антонова О.П.
Антонова О.П.
Антонова О.П.
Антонова О.П.

Сытченко Н.М.

Юшкова З.С.

Забелина София (6 класс)

Закирова Н.В.

Пяжева София (3 класс)

Перминова О.В.
Антонова О.П.
МаколоваН.С.

Морева Мария (1 класс)

Чистякова Анна (2 класс)

Коновалова Т.Е.

Шуракова София (2 класс)

Коновалова Т.Е.

«За воплощение
Петайкина Вероника (1 класс)
оригинальной идеи»
«За любовь к природе и
использование
экологических материалов Гильзинтинов Артем (1 класс)
в изготовлении новогодней
поделки»
«За любовь к природе и
использование
экологических материалов Колотилова Варвара (6 класс)
в изготовлении новогодней
поделки»
«За любовь к природе и
использование
экологических материалов,
Лобанов Глеб (2 класс)
оригинальных подход в
изготовлении новогодней
поделки»

Городская выставка «Золотая
кисть» Фестиваля творчества
8. детей и молодежи
«ТалантФест». Номинация
«Графика»
Городская выставка «Золотая
кисть» Фестиваля творчества
9. детей и молодежи
«ТалантФест». Номинация
«Живопись»
Городской
телекоммуникационный
проект «BigChallenge» на
английском языке для
10.
обучающихся 8-10 классов
муниципальных
образовательных организаций
города Екатеринбурга

СивковаВ.В.

Тимергалиева
Е.А.

Юшкова З.С.

1 место

Ищенко Александр (5 класс)

Антонова О.П.

2 место

Козырева Елизавета (5 класс)

Антонова О.П.

3 место

Козырева Елизавета (5 класс)

МаколоваН.С.

Ларюшкин Артем (10 класс)
Кошутина Карина (10 класс)
Канкалова Милана (10 класс)
Шабалдина Вика (10 класс)
Симоненко Данил (10 класс)

Степанова О.Г.

Лауреат III степени

Региональный уровень
Региональный этап
11. Всероссийского конкурса
Призер
Забелина София (6 класс)
сочинений в 2023 году
Областной фотоконкурс
Дипломант I степени
Палехов Егор (4 класс)
участников геологической
Дипломант II степени
Нестерова Татьяна (6 класс)
школы в рамках
Дипломант I степени
Сембаев Денис (4 класс)
12. образовательного проекта
«Урал - сокровищница
Дипломант III степени
Дягилева Мария (2 класс)
России» (ГАНОУ СО «Дворец
молодежи»)
Кузнецова Милана (11 класс),
Победитель
профиль - филология

Региональная олимпиада
УрФУ для школьников
13.
«Изумруд. Дебют»
(заключительный этап)

СивковаВ.В.

Закирова Н.В.
ТелеповаН.В.
Батищева Т.В.
ТелеповаН.В.
Коновалова Т.Е.
Вавилина И.В.

Победитель

Руколеева Мария (8 класс),
профиль - обществознание

Уфимцева Л.В.

Победитель

Пономарева Евгения (3 класс),
профиль - начальная школа

Фоминых Т.А.

Победитель

Стиба Георгий (3 класс),
профиль - начальная школа

Фоминых Т.А.

Победитель

Шилкова Мария (3 класс),
профиль - начальная школа

Фоминых Т.А.

34

Региональный конкурс
поэтического перевода «День
матери» для обучающихся
14.
школ, гимназий, лицеев
Свердловской области
(УрФУ)

Дипломант I степени

Склярова Анастасия (10 класс)

Степанова О.Г.

Федеральный уровень
Межрегиональная олимпиада
школьников им. И.Я.
15.
Верченко по математике и
криптографии
Межрегиональная олимпиада
школьников «Будущие
16. исследователи – будущее
науки»
(из федерального перечня МП)
Открытая региональная
межвузовская олимпиада
17. школьников вузов Томской
области (ОРМО)
(из федерального перечня МП)
Всероссийская олимпиада
18. школьников «Физтех»
(из федерального перечня МП)
25-й Научно-техническая
19. олимпиада «Стартв науку»
(из федерального перечня МП)
Отраслевая физикоматематическойолимпиады
20. школьников «Росатом»по
физике
(из федерального перечня МП)
XXIIвузовско-академическая
олимпиада по математике
21.
(УрФУ)
(из федерального перечня МП)
Всероссийский конкурс
видеопоздравлений
«Праздник к нам приходит»
22.
(ФГБОУ ВО "Уральский
государственный
педагогический университет")

Сертификат призера

Савельев Олег (10 класс)

Сертификат призера

ОшурковЕвгений (10 класс)

Диплом II степени
Диплом II степени
Диплом II степени
Диплом I степени
Диплом II степени
Диплом II степени
Диплом II степени
Диплом II степени
Диплом II степени

Соперников Тимофей (9 класс)
Занин Николай (8 класс)
Дудин Архип (8 класс)
Фалалеев Максим (11 класс)
Волков Иван (6 класс)
Дудин Архип (8 класс)
Занин Николай (8 класс)
Моисеенко Мария (8 класс)
Цыпышева Мария (8 класс)
Пономарев Константин
(11 класс)
Пономарев Константин
(11 класс), профиль математика
Пономарев Константин
(11 класс), профиль - физика

Диплом II степени
Диплом III степени
Диплом III степени

Ниматова В.И.

Ниматова В.И.

Ниматова В.И.
Черная Н.А.
Ниматова В.И.
Черная Н.А.

Диплом I степени

Пономарев Константин
(11 класс)

Ниматова В.И.

Диплом II степени

Пономарев Константин
(11 класс)

Черная Н.А.

II место

Дудин Архип (11 класс)

Ниматова В.И.

II место

Пилипенко Матвей (11 класс)

Батищева Т.В.

Международный уровень
Международная олимпиада
Уральского федерального
Быков Иван (11 класс), профиль
23. университета для учащихся 8- Дипломант II степени
Ниматова В.И.
- математика
11 классов «Изумруд»
(из федерального перечня МП)
Международный конкурс
сочинений «Память
ленинградской блокады»,
24. посвященный 80-летию
Дипломант III степени
Забелина София (6 класс)
Закирова Н.В.
полного освобождения
Ленинграда от фашисткой
блокады

35

Проектная и исследовательская деятельность учащихся
Цель – создание условий, способствующих выявлению, развитию, поддержке и
самореализации одаренных и высокомотивированных учащихся лицея через внеурочную
деятельность; активизация творческой, познавательной и интеллектуальной инициативы
учащихся посредством привлечения их к исследовательской и проектной деятельности в
различных областях науки и культуры.
Задачи:
−
выявление, развитие и стимулирование интереса учащихся к исследовательской и
проектной деятельности, ориентация на практическое применение собственных исследований
и создание общественно значимых проектов;
−
формирование у учащихся навыков публичного представления и защиты
исследовательской или проектной работы;
−
повышение профессиональной компетентности педагогов – руководителей и
заинтересованных родителей.
Основная форма работы – индивидуальная: консультации (очные, онлайн и др.),
практикумы, творческие мастерские, тренинги (предварительная защита), НПК и пр.
Основными методами являются методы творческого характера, проблемные,
поисковые, эвристические, исследовательские, проектные в сочетании с методами
самостоятельной, индивидуальной и групповой работы (при необходимости).
Количество конкурсов – 13.
По уровням:
−
международный – 2;
−
всероссийский с международным участием – 1;
−
всероссийский – 2;
−
региональный – 4;
−
городской – 3;
−
районный – 1.
География конкурсов: г. Екатеринбург – 7, г. Казань – 1, г. Москва – 2.
Направления работ разнообразны: «информационные технологии», «история и
культура», «техника, технологии и инженерия», «финансовая грамотность», «человек и
общество», «экология и устойчивое развитие», «экономика».
Количество публикаций –9:
−
в официальных сборниках конференций (тезисы) – 7 (бесплатно);
−
на официальном сайте конкурса (работы) – 2 (бесплатно).
Результативность участия в конкурсах проектных и исследовательских работ
№

Название конкурса

Результативность

Участник

Научный
руководитель

Районный уровень
1 место, диплом
2 место, диплом
3 место, диплом
1.

Районный Фестиваль
проектов

3 место, диплом
1 место, диплом
3 место, диплом
1 место, диплом
1 место, диплом

36

Занин Павел
(4 класс)
Пологов Андрей
(2 класс)
Симонова Екатерина
(2 класс)
Перов Ян (2 класс)
Носкова Екатерин
(3 класс)
Садыков Вадим
(3 класс)
Сытченко Игорь
(4 класс)
Тетерев Иван
(4 класс)

Сытченко Н.М.
Петровских О.Н.
Петровских О.Н.
Зюзева Ю.А.
Казлаускас Т.В.
Казлаускас Т.В.
Сытченко Н.М.
Жирноклеева Г.Д.

Номинация
Бабина Софи
«Исследовательское
(4 класс)
мастерство»
Муниципальный уровень

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

Научно-практическая
конференция
обучающихсямуниципальных
образовательных
организаций
г. Екатеринбурга
Городской конкурс
исследовательских
проектов«Хочу стать
академиком»

Открытый конкурс «Юный
путешественник» (МАУ ДО
ГДТДиМ «Одаренность и
технологии»)

Областной краеведческий
конкурс-форум «Уральский
характер». Краеведческий
конкурс «Юные знатоки
Урала»
Областной конкурс учебноисследовательских проектов
«Первые шаги в науке»
(ГАНОУ СО «Дворец
молодежи»)
XIII Межрегиональная
научно-практическая
конференция с
международным участием
«Экология человека:
здоровье, культура и
качество жизни»
Областной конкурс проектов
по учебным предметам
«Физическая культура» и
«Основы безопасности
жизнедеятельности»
(ГАНОУ СО «Дворец
молодежи»)

Путилова И.Б.

2 место, диплом

Занин Николай
(8 класс)

Дождикова О.А.

1 место, диплом

Занин Павел
(4 класс)

Сытченко Н.М.

Колотилова Варвара
(6 класс)

Тимергалиева Е.А.

Номинация «За самое
рискованное
путешествие»
Номинация «За самый
трудный маршрут»
Дипломант II степени
Дипломант I степени

Оганесян Алексей
(5 класс)
Пономарева Евгения
(3 класс)
Кахановский Николай
(2 класс)

Номинация «За
Гильзинтинов Артем
глубокое изучение
(1 класс)
темы»
Региональный уровень
Ардашев Вячеслав
Грамота
(4 класс)
Оганесян Алексей
Диплом I степени
(4 класс)
Шаронов Александр
Грамота
(4 класс)

СивковаВ.В.
Фоминых Т.А.
Пименова Т.В.
Сивкова В.В.

Сивкова В.В.

Участник

Забелина София
(6 класс)

Тимергалиева Е.А.

Публикация в сборнике

Щуватов Николай
(11 класс)

Тимергалиева Е.А

Публикация в сборнике

Плешков Ярослав
(9 класс)

Тимергалиева Е.А

Участник

Яхина Дарьяна
(8 класс)

Васильев Ю.А.

Плешков Ярослав
(8 класс)

Тимергалиева Е.А.

Федеральный уровень

9.

Всероссийская (с
международным участием)
научная конференция им.
Н.И. Лобачевского (г.
Казань)
(из федерального перечня
МП)

1 место, диплом,
публикация тезисов,
ГИР

37

10.

11.

12.

13.

IV Всероссийский фестиваль
исследовательских и
проектных работ «Вектор»(г.
Москва)
(из федерального перечня
МП)

V Всероссийский Фестиваль
исследовательских и
проектных работ «Вектор» (г.
Москва)

Международный
конкурсисследовательских
работ школьников
«Researchstart»
(г. Москва)
(из федерального перечня
МП)
Международный конкурс
исследовательских работ и
проектов школьников
«Дебют в науке» (УрГЭУ) в
рамках Евразийского
экономического форума (г.
Екатеринбург)

1 место, диплом,
публикация тезисов,
ГИР

Занин Николай
(8 класс)

Пономарев
Константин,
Аминов Антон,
(11 класс)
2 место, диплом, ГИР
Занин Павел (4 класс)
Петунина Анна,
2 место, диплом, ГИР
(11 класс)
Забелина София
3 место, диплом
(6 класс)
Носкова Екатерина
3 место, диплом
(4 класс)
Оганесян Алексей
2 место, диплом
(5 класс)
Международный уровень
4 место, диплом,
Ларионова Людмила
публикация работы,
(11 класс)
ГИР
1 место, диплом,
публикация тезисов,
ГИР

Дождикова О.А.

Черная Н.А.
Сытченко Н.М.
Перлова Л.В.
Кузьмина О.А.
Казлаускас Т.В.
Сивкова В.В.

Сатарова А.Ю.,
Кузьмина О.А.

победители заочного
этапа, диплом,
публикация работы

Молотков Константин
Пичугин Владислав
(11 класс)

Кузьмина О.А.

1 место, диплом,
публикация тезисов

Занин Николай
(8 класс)

Дождикова О.А.

1 место, диплом,
публикация тезисов

Занин Павел
(4 класс)

Сытченко Н.М.

Лицеисты приняли участие в IX Всероссийском конкурсе литературного творчества
«Проба пера – 2023»для учащихся 5–11-х классов, организованного детским клубом «ТАИС»
при поддержке департамента образования Администрации города Омска и Омского
государственного университета им. Ф.М.Достоевского.Лицей представили 21 учащийся 5, 6,
8, 9, 10-х классов. Направления конкурса, выбранные участниками – журналистика,
словесность (поэзия), словесность (проза). Победителями стали – 4 чел., призерами – 7 чел.,
участниками – 10 чел. Победители Конкурса получили дипломы, авторский экземпляр
сборника. Призеры награждены дипломами, а работы опубликованы в электронном сборнике,
участники получили сертификаты.
Информация о достижениях учащихся своевременно публикуется в новостной ленте
официального сайта Лицея, на странице в социальной сети ВКонтакте, в Telegram-канале «О
важном в лицее 135»
5. Востребованность выпускников
Сведения о выпускниках 9-х классов в 2021-2023 гг.
Показатель
Количество выпускников, поступивших на программы СПО, чел.
Количество выпускников, продолживших обучение в лицее, чел.
Количество выпускников, продолживших обучение в других
общеобразовательных организациях, чел.
Доля выпускников 9 классов, поступивших на программы СПО, %

2021
44
88

2022
45
98

2023
49
101

4

6

7

32,4

30,2

31,2

Доля выпускников 9 классов, продолживших обучение в лицее, %
Доля выпускников 9 классов, продолживших обучение в других
общеобразовательных организациях, %

64,7

65,8

64,3

2,9

4,0

4,5

38

Из 157 обучающихся поступили на программы среднего профессионального
образования 49 чел., из них 39 чел. на бюджетные места, что составляет 79,6%. Самый
большой процент поступления – в Екатеринбургский техникум химического машиностроения
(8 чел. – 16%), а также в Свердловский областной медицинский колледж (4 чел.–8%).
Сведения о выпускниках 11-х классов в 2020-2022 гг.
Показатель
Количество выпускников, поступивших на программы СПО, чел.
Количество выпускников, поступивших на программы ВО, чел.
Количество трудоустроившихся выпускников, чел.
Доля выпускников 11 классов, поступивших на программы СПО, %
Доля выпускников 11 классов, поступивших на программы ВО, %
Доля трудоустроившихся выпускников 11 классов, %
Доля выпускников профильных классов, поступивших на программы СПО
и ВО в соответствии с профилем, %

2021
12
99
5
10,3
85,4
4,3%

2022
7
78
2
8,0
89,7
2,3

2023
5
80
2
5,7
92,0
2,3

70,7

71,3

72,4

Из 87 обучающихся поступили на программы высшего образования 80чел., из них 55
чел. на бюджетные места, что составляет 68,8%. Самый востребованный ВУЗ – это Уральский
федеральный университет (21 чел. – 26,3%).
63 выпускников (72,4%) продолжают образование в соответствии с профилем обучения
в Лицее, самое большее соответствие у технического профиля.
Данные о продолжении образования позволяют сделать вывод о том, что выпускники
ОО успешны, самоопределились по разным профилям, в том числе продолжают обучение в
соответствии с естественнонаучной и технической направленностью полученного в Лицее
образования.
6. Внутренняя система оценки качества образования
Внутренняя система оценки качества образования (далее – ВСОКО) в Лицее
регламентирована Положением «О внутренней системе оценки качества образования в МАОУ
лицей №135».
Всего в рамках ВСОКО в 2023г. проведено:
− оценка учебных достижений – 32 измерения в год, всего 4022 работа;
− оценка метапредметных результатов – 3 измерения за год, (региональная
диагностическая работа – функциональная грамотность 8-е классы (15.03) – 149 работ, 4-е
классы (16.03) – 142 работы, 5-е классы (06.10) – 145 работ). Всего – 436 работ.
− оценка социальных и психологических показателей учащихся, 3 измерения в год.
7-е классы (май) – 161 работа; адаптационные процессы (сентябрь-октябрь): 1-е классы – 149
работ, 5-е классы – 144 работ; социально-психологическое тестирование для детей старше 14
лет (октябрь) 512 работ. Всего– 966 работ.
В 2021 г. в Лицее была проведена независимая оценка качества условий осуществления
образовательной деятельности (далее – НОКО). В рамках государственного контракта
№0162200011821000301 от 05.05.2021 г. оценочные процедуры осуществляло Общество с
ограниченной ответственностью «АС-Холдинг». Был организован аудит официального сайта
Лицея и информационного стенда в помещении ОО. Проверено наличие комфортных условий,
в которых осуществляется образовательная деятельность, а также оборудование прилегающей
территории к зданиям Лицея и помещений с учетом доступности для инвалидов. Оценены
условия доступности в ОО, позволяющие инвалидам получать образовательные услуги
наравне с другими. Важной составляющей НОКО, стало анкетирование родителей и учащихся
(всего 600 респондентов).
По результатам оценочных процедур Лицей получил89,1 баллов (из 100). Были
получены индивидуальные рекомендации, разработанные «АС-Холдинг» по итогам НОКО.
Все недостатки, выявленные в ходе НОКО, устраняются в соответствии с планом.
39

7. Кадровое обеспечение
Важнейшим условием обеспечения качества подготовки обучающихся является
профессиональная компетентность педагогических работников, система повышения их
квалификации. В целях повышения качества образовательной деятельности в Лицее
проводится целенаправленная кадровая политика, основная цель которой — обеспечение
оптимального баланса процессов обновления и сохранения численного и качественного
состава кадров в его развитии, в соответствии с потребностями Лицея и требованиями
действующего законодательства. Образовательная деятельность в Лицее обеспечена
квалифицированным профессиональным педагогическим составом, осуществляющим
подготовку по всем учебным дисциплинам. На период самообследования в Лицее работают 86
педагогов.
Педагогический коллектив обладает высоким творческим потенциалом, способен
действовать в условиях модернизации образования, реализации обновленных ФГОС, это
опытные, грамотные, владеющие методикой предмета специалисты, большая часть которых
имеет высшую и первую квалификационные категории. В Лицее создана устойчивая целевая
кадровая система, в которой осуществляется подготовка новых кадров из числа собственных
выпускников, 22 педагога (26% от общего количества педагогических работников) являются
выпускниками Лицея разных лет.
Курсовая подготовка. Профессиональное развитие и повышение квалификации
педагогических работников
Непрерывность профессионального развития педагогических работников Лицея
обеспечивается графиком освоения работниками дополнительных профессиональных
образовательных программ, не реже чем каждые три года. За последние 3 года 100%
педагогических и руководящих работников Лицея прошли курсовую подготовку и получили
удостоверение.
Кроме этого, педагоги систематически повышают свою квалификацию, участвуя в
профессиональных конкурсах и конференциях различного уровня, проходя стажировки,
проводя мастер-классы на районном, муниципальном и региональном уровнях, разрабатывая
и участвуя в проведении разноплановых проектов, семинаров и т.п., организуемых в городе,
области, России.
Рассматривая участие педагогических работников в независимой диагностике
профессиональных компетенций можно говорить о том, что 66 учителей, в целях исполнения
мероприятий регионального проекта «Современная школа» национального проекта
«Образование», магистрального направления «Учитель. Школьная команда» проект «Школа
Минпросвещения России», приняли участие в прохождении диагностики дефицитов
профессиональных компетенций педагогических работников и реализации индивидуальных
образовательных маршрутов на площадке ЦНППМПР «Учитель будущего».
Рассматривая полученные результаты можно говорить о том, что тестирование было
проведено с целью выявления профессиональных дефицитов педагогов в области психологопедагогических, коммуникативных, предметных и методических компетенций.
На момент первичной диагностики средний итоговый балл педагогических работников
МАОУ лицей № 135 равнялся 63,58 баллам (средний дефицитарный уровень).
Несмотря на общую успешность прохождения диагностического тестирования, можно
констатировать факт выявления дефицитов в области блоков компетенций (психологопедагогических и коммуникативных) у педагогов различный предметных областей, что
актуализировало подбор курсов повышения квалификации, микрокурсов и вебинаров для
устранения выявленных дефицитов на площадке ЦНППМПР «Учитель будущего».
С ноября 2023 года разработано и утверждено 66 индивидуальных образовательных
маршрутов сроком на один календарный год. Таким образом можно говорить о том, что в
образовательной организации создана система непрерывного профессионального развития

40

педагогических работников, обеспечивается прохождение диагностики дефицитов
профессиональных компетенций педагогических работников и реализация индивидуальных
образовательных маршрутов на площадке ЦНППМПР «Учитель будущего».
Аттестация педагогических работников
В 2023 г. аттестация педагогических работников проходила в соответствии с планом
работы Лицея по соответствующему направлению. В отчетном году аттестацию прошли 13
педагогов: 6 чел. на высшую квалификационную категорию, 7 чел. – на первую.
С 1 сентября 2023 года вступил в силу приказ Министерства просвещения России№ 196
от 24 марта 2023 года о новом порядке аттестации. Основная цель аттестации педагогов –
повышение их профессионального уровня, создание оптимальных условий для развития и
совершенствования кадровых компетенций в соответствии с требованиями, которые
предъявляются к современной системе образования. 11 педагогов Лицея успешно прошли
аттестацию по новой системе, в электронном формате.
Аттестации педагогического работника предшествует экспертиза его профессиональной
деятельности и ее результатов на диагностической основе, самооценка аттестующимся
работником результатов личной профессиональной деятельности. У некоторых педагогов
вызвала затруднение подготовка портфолио с подробной структурированной информацией по
всем направлениям профессиональной деятельности, описанием своего опыта, подтверждением
достижений и участия в инновационных проектах и т.д.
Государственные и ведомственные награды
В 2023 г. Ниматова В.И. и Деришева Н.В. награждены Почетной грамотой
Министерства просвещения Российской Федерации.
Обобщение и распространение педагогического опыта, экспертная деятельность,
профессиональные мероприятия
В современных условиях целью профессионального развития педагогов становится
формирование новой образовательной идеологии, ценностно-смысловых ориентиров
учителя.Поэтому становление нового педагогического профессионализма характеризуется
увеличением наукоемкости, возрастанием объема и качества рефлексивной, проектной и
исследовательской составляющих в составе практической педагогической деятельности.
Выявление, изучение и распространения передового педагогического опыта является
необходимым условием повышения качества образования.
Экспертная деятельность – это не только показатель профессионального роста
педагогического работника, но и особый вид активности, важнейшая составляющая
личностного и профессионального развития. Формирование и развитие экспертного
сообществ, решающего общие задачи образования– один из наиболее распространенных и
эффективных путей непрерывного профессионального развития.
В рамках отчетного периода сотрудники МАОУ лицея № 135 приняли участие в
конференциях муниципального, всероссийского и международного уровней, в частности – в
тесном сотрудничестве с ФГБОУ ВО «Уральским государственным педагогическим
университетом», выступили экспертами в городских конкурсах, аттестационных комиссиях
(МБУ ИМЦ «Екатеринбургский Дом Учителя»), на муниципальном этапе Всероссийской
олимпиады школьников.
Экспертная деятельность
№

1.

Мероприятие

Результативность
Муниципальный уровень
Конкурсный отбор для формирования
кадрового резерва руководителей
Благодарственное
образовательных организаций города
письмо
Екатеринбурга в 2023/2024 учебном
году (куратор группы)
41

Участник

Пихтулова О.В., директор

2.
3.

4.

Член городской аттестационной
Благодарственное
комиссии руководителей ОО
письмо
Члены жюри муниципального этапа
Благодарственные
Всероссийской олимпиады
письма
школьников в 2023/2024 учебном году
Всероссийский уровень
Всероссийский конкурс «Лидер XXI
Благодарственное
века»
письмо

Пихтулова О.В., директор
32 педагогических работника

Ларионова Д.И., заместитель директора

Благодаря курсовой подготовке и большому опыту педагогической деятельности
педагоги Лицея ежегодно являются экспертами в различных комиссиях:
− 6 педагогов Лицея входят в состав городского ресурсного центра по критериальному
оцениванию.
− 10 педагогов привлекаются в качестве специалистов, для осуществления
всестороннего анализа профессиональной деятельности педагогических работников
Свердловской области;
− 10 педагогов входят в состав территориальной экзаменационной подкомиссии
Государственной экзаменационной комиссии Свердловской области;
− 2 педагога входят в состав региональной предметной комиссии при проведении
государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего
образования;
− педагоги являются членами жюри спортивных и военно-технических соревнований.
МАОУ лицей № 135 является методической площадкой для педагогов города
Екатеринбурга по работе с одаренными детьми и реализацией предметных областей «Основы
религиозных культур и светской этики»; «Основы духовно-нравственной культуры народов
России».
Мероприятия, проведенные в рамках методической площадки
№
1

2

3

Дата
09.02.2023

26.04.2023

24.10.2023

Название
«День МДО в лицее: организация
исследовательской деятельности на
уроках в начальной школе»
«Современные
образовательные
технологии на уроках учебного
предмета «Основы религиозных
культур и светской этики» как
средство развития коммуникативной
культуры
субъектов
образовательного процесса»
Екатерининские дни. «Духовнонравственное воспитание детей на
основе православной культуры»

Уровень
Муниципальный

Категория участников
Заместители директора, учителя
начальной школы
Учителя начальных
учителя предметной
ОРКСЭ, ОДНК НР

классов,
области

Муниципальный

Муниципальный

Заместители директора, учителя
начальных классов, учителя
предметной области ОРКСЭ,
ОДНК НР, педагоги воскресных
школ

С ноября 2023 года МАОУ лицея №135 выступает площадкой комплексного
исследования по государственному заданию «Разработка и научно-методическоеобеспечение
модели партнерства школы и семьи в образовании и социализации детей» (ФГБОУ ВО
«Уральский государственный педагогический университет»).
Учителя обобщают опыт своей работы и публикуют методические и творческие
материалы.

42

Распространение педагогического опыта
№

1.

2.

3.

4.

5.

6.

Мероприятие

Результативность
Муниципальный уровень

Методическая программа «Смарт
педагог», выпуск «Конкурсное движение»

Видеоролик

VIII Открытая городская конференция
«Инновации в экологическом
Сертификат
образовании: современная практика и
участника
векторы развития «Зеленый след»
Федеральный уровень
III Всероссийский форум классных
Сертификат
руководителей
участника
Всероссийский педагогические чтения,
приуроченные в 20-летнему юбилею
Всероссийского конкурса молодежных
авторских проектов и проектов в сфере
Сертификат
образования, направленных на социальноучастника
экономическое развитие российских
территорий «Моя страна - моя Россия»
(08-10 ноября 2023)
VII Всероссийская научно-практическая
конференция «Образовательная среда для
Сертификат
благополучия и развития: ценности,
участника
культура, практика»
Международный уровень
Международный научно-образовательный
форум «Современный учитель–- взгляд в
будущее» (14-16 ноября 2023 года)

Участник
Ларионова Д.И., заместитель
директора
Зорина М.А., заместитель директора
Цыганок Т.В., советник директора
Рыбакина Е.В., педагог-организатор
Кривых Л.А., учитель
Камаева А.Ю., учитель
Вольхина Н.В., учитель

Ларионова Д.И., заместитель
директора

Зорина М.А., заместитель директора

Благодарственное
письмо

Пихтулова О.В., директор
Ларионова Д.И., заместитель
директора
Сытченко Н.М., учитель
Перминова О.В., учитель

Профессиональные конкурсы
Профессиональные конкурсы – одно из важных направлений деятельности учителя.
Конкурсное движение способствует созданию условий по обмену педагогическим опытом,
создает мотивацию, стимулирует саморазвитие личности педагогов, решает задачи по
выявлению лучшего опыта педагогических работников.
Профессиональное развитие педагога и его методической компетентности – это
целенаправленный процесс, оказывающий влияние на качественные изменения всех
элементов образовательной деятельности.
Одним из важных условий профессионального развития педагога является участие учителя
в конкурсах педагогического мастерства и мероприятиях педагогической общественности.
За отчетный период, педагогические и административные работники образовательной
организации приняли участия во всероссийских конкурсах АНО «Россия – страна
возможностей», всероссийских профессиональных олимпиадах ФГАОУ ДПО «Академия
Минпросвещения России», областных конкурсах на площадке ГАОУ ДПО СО «Института
развития образования» и городских конкурсах на площадке МБУ ИМЦ «Екатеринбургского
Дома Учителя».
Профессиональные конкурсы/олимпиады
№
1.

Конкурс/олимпиада
Областной конкурс педагогических
работников «Олимпиадный успех»
(ГАОУ ДПО СО «Институт развития
образования»)

Результативность

Участник

финалист

Ниматова В.И., учитель

43

2.
3.

4.

Региональный этап Всероссийского
конкурса «Флагманы образования»
(АНО «Россия - страна возможностей»)
Всероссийский конкурс «Открывая
страну»
Олимпиада для учителей русского
языка «Хранители русского языка» –
2023 (ФГАОУ ДПО «Академия
Минпросвещения России»)

полуфиналист

Ларионова Д.И., заместитель директора

участник

Патрушева О.И., учитель

призеры
регионального
этапа

Орлова Л.А., учитель

призеры
регионального
этапа

5.

Всероссийская метапредметная
олимпиада «Команда большой страны»
– 2023 (ФГАОУ ДПО «Академия
Минпросвещения России»)

призеры
регионального
этапа
участники
дистанционного
этапа

6.

Олимпиада «Управленческие команды
«Школы Минпросвещения России»:
управленческое пятиборье» – 2023

лауреат
всероссийского
этапа

Мосина Н.А.,учитель
Зырянова Н.С.,заместитель директора
Судейкина Л.П.,заместитель директора
Овчинникова О.И.,учитель
Ларионова Д.И., заместитель директора
Зорина М.А.,заместитель директора
Патрушева И.Ю.,заместитель директора
Батищева Т.В., учитель
Коновалова Т.Е.,заместитель директора
Петровских О.Н.,учитель
Целищева Н.В.,учитель
Телепова Н.В., учитель
Пихтулова О.В., директор
Зорина М.А.,заместитель директора
Ларионова Д.И., заместитель директора
Патрушева И.Ю.,заместитель директора
Коновалова Т.Е.,учитель
Зырянова Н.С.,учитель

Научно-методической службе Лицея необходимо продолжать поддерживать
конкурсное движение, для этого необходимо:
− систематизировать весь массив конкурсных мероприятий разного уровня в
удобный формат для предоставления возможности педагогическим работникам получать
информацию целостно;
− организовать постоянно действующий семинар-практикум для подготовки и
оказания адресной методической поддержки педагогам, желающим участвовать в конкурсах;
− содействовать развитию конкурсного движения и постконкурсного сопровождения
педагогов, используя инновационный потенциал победителей и призеров конкурсов в рамках
практико-ориентированных мероприятий;
− для выявления творчески работающих педагогов, повышения авторитета
педагогической профессии и популяризации конкурсного движения создать систему
внутришкольных конкурсов.
Анализ кадрового обеспечения образовательного процесса Лицея позволяет сделать
заключение о наличии высокого уровня профессионализма и творческого потенциала
педагогического коллектива, готовности к реализации образовательной программы. Кадровая
ситуация в ОО стабильная. Образовательный уровень педагогов высокий. По стажу работы,
квалификации коллектив характеризуется как опытный. Это является основой для создания и
передачи коллективных традиций. Позитивная динамика уровня повышения педагогической
квалификации через обучение на курсах ПК позволяет сделать вывод о том, что работа по
совершенствованию кадровой структуры реализуется успешно.100% педагогов регулярно
повышают уровень своей профессиональной квалификации.
100% педагогов активно вовлекают во внеурочную деятельность, а также в
олимпиадное движение своих обучающихся.
Экспертиза результатов профессиональной деятельности педагогических работников
свидетельствует о том, что педагоги владеют современными технологиями обучения и
воспитания и используют их в учебном процессе, участвуют в инновационных процессах,

44

внедряемых в школе, имеют высокие результаты обучения, активно распространяют свой
опыт через участие в семинарах, проведение открытых уроков, печатные работы.
8. Научно-методическая деятельность
Методическая работа – это целостная система взаимосвязанных мер, действий и
мероприятий, направленных на всестороннее повышение профессионального мастерства
каждого педагога, на обогащение и развитие творческого потенциала педагогического
коллектива образовательного учреждения в целом, на повышение качества и эффективности
образовательного процесса, на рост уровня образованности, воспитанности, социализации
учащихся, сохранение их здоровья.
Методическая работа в Лицее организована на основе: п. 1 статьи 19, п.2, 20 статьи 28
Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 г. №273-ФЗ;
на основе изучения и диагностирования запросов педагогов образовательной организации в
области повышения квалификации по наиболее актуальным проблемам развития образования.
Миссия методической работы –создание в Лицее условий для перехода к новому типу
образовательной деятельности, то есть – от «знаниевой» модели образования к
«деятельностной», для успешной работы педагогического коллектива в режиме развития;
формирование атмосферы заинтересованности в росте педагогического мастерства,
повышение педагогической компетентности, активизация творческих поисков коллектива.
Методическая тема Лицея на 2023-2024 учебный год: «Партнерство семьи и школы
как фактор успешного обучения и воспитания детей».
Осуществлялось методическое сопровождение педагогов, работающих с одаренными и
высокомотивированными учащимися.
Педагоги Лицея регулярно получают информацию:
− о мероприятиях; приглашение к участию в дистанционных семинарах, вебинарах,
онлайн-конференциях и др.
− об УМК, новинках педагогической литературы, современных образовательных
технологиях и т.д.
Методическая служба Лицея проводит обучающие мероприятия.
Не менее двух раз в год в Лицее проводятся Единые методические дни.
9. Учебно-методическое и библиотечно-информационное обеспечение
Образовательный процесс в полном объеме обеспечен учебной литературой,
программами по всем дисциплинам учебного плана, учебно-методическим комплексом для
педагогов и обучающихся, дидактическими и иллюстративно-наглядными материалами, что
создает условия для качественной реализации как общеобразовательных программ, так и
программ дополнительной (углубленной) подготовки по предметам естественнонаучного и
технического профилей (физика, математика, информатика, химия), программ
дополнительного образования детей.
Библиотека Лицея – это информационно-исследовательский центр учреждения.
Оснащение библиотеки компьютерной и множительной техникой (8 ПК, 1 ноутбук, копирцентр, многофункциональное устройство, цветной принтер, телевизор ЖК, DVD
проигрыватель, ламинатор, брошюровочная машина) позволяет обеспечить достаточные
условия организации учебной и проектно-исследовательской деятельности и удовлетворить
информационно-образовательные потребности обучающихся.
В информационно-исследовательском центре выделена читальная зона на 30 мест,
оборудованная 7 компьютерами, зона рабочего места библиотекаря, оснащенная
персональным компьютером, многофункциональным устройством и электронным каталогом,
имеются фонды открытого доступа и закрытого хранения.

45

В библиотеке количество компьютеров свободного доступа обучающихся к сети
Интернет – 7. Библиотечный фонд составляет 52239 экземпляров, в том числе учебной
литературы – 42167 экз., справочных изданий – 380 экз., художественной литературы – 10072
экз., подписных изданий – 2280 экз. Обеспеченность учебной литературой, в том числе для
реализации общеобразовательных программ с профильной (углубленной) подготовкой,
составляет 100%.
Динамика пополнения фондов библиотеки
Наименование фонда

2021
11238
36259

Книжный фонд
Фонд учебной литературы

Количество экземпляров, шт.
2022
10066
36798

2023
10072
42167

Посещаемость библиотеки
Показатель
Количество читателей, чел.
Посещаемость библиотеки, чел.
Выдача художественной литературы, шт.

2021
687
2624
4359

2022
691
3248
4400

2023
702
3687
4502

Фонд библиотеки динамично развивается и совершенствуется в соответствии с
образовательными потребностями. Работая над созданием электронного каталога (АБС
ИРБИС 64), проводится анализ фонда, устаревшие морально и физически издания,
подготавливаются к списанию. На сегодняшний день 100% фонда занесено в электронный
каталог, что позволило организовать электронную выдачу художественной литературы. Фонд
представлен: учебной и учебно-методической, научной, художественной литературой, что
позволяет обеспечить в необходимом объеме информации учебный, научный и
воспитательный процессы.
Необходимо отметить, что библиотечный фонд требует регулярного обновления:
учебников, хрестоматий и учебных пособий, художественной литературы.
Массовые мероприятия, проводимые библиотекой
Показатель
Количество мероприятий, шт.

2021
142

2022
148

2023
157

Библиотекой Лицея в 2023 г. было проведено 157 мероприятия, из них 72 по пропаганде
художественной литературы и 71 по организации исследовательской деятельности, прочие – 14.
Для пропаганды художественной литературы использовались следующие формы
работы:
− исследовательский проект «Физики и лирики»;
− открытый урок чтения («КТД Читательский дневник «Главный инженер»
Л. Пантелеева»);
− читательские конференции («Вельд» Брэдбери );
− областная акция «День чтения. С книгой на волне» («Бегство рогатых викингов»
В. Крапивин);
− книжный клуб «Литквадратик» (заседание 1 раз в месяц);
− день рождения В. Крапивина (Домашняя библиотека – семейная ценность);
− литературные дебаты (по книгам Воскобойникова и Крапивина);
− литературные конкурсы (Лицейский, районный тур «Суперчитатель»);
− книжные выставки (15).
В рамках поддержки исследовательской деятельности лицеистов были проведены
библиотечные уроки по темам: Основы исследовательской деятельности, «Моя первая
презентация», создание текста в программе Word «Библиографический список литературы», а

46

также ряд мероприятий; мастер-класс «Оформление проекта»; индивидуальные консультации
по проектам, защиты исследовательских проектов.
Для обеспечения информационной поддержки всех категорий пользователей
библиотека информационно-исследовательского центра Лицея использует персональный сайт
https://bibliotekalicey135.tilda.ws/
Электронные образовательные ресурсы, к которым обеспечивается доступ
обучающихся:
− Президентская библиотекаhttps://www.prlib.ru
− Национальная электронная детская библиотека https://arch.rgdb.ru/xmlui/
− Электронная библиотека БЕЛИНКИ http://elib.uraic.ru
− ВСЕНАУКА https://vsenauka.ru
Планируемые результаты деятельности на 2024 календарный год
Пополнение фондовбиблиотеки
Показатель
Количество экземпляров
(Книжный фонд), шт.
Количество экземпляров
(Фонд учебной
литературы), шт.

Посещаемостьбиблиотеки

2024
10100

Показатель
Количество читателей, чел.

2024
710

42200

Посещаемость библиотеки,
чел.
Выдача художественной
литературы, шт.

4000

Массовые мероприятия,
проводимые библиотекой
Показатель
2024
Количество
160
мероприятий, шт.

4550

10. Материально-техническое обеспечение
Имущественный комплекс лицея включает в себя 3 (три) объекта недвижимого
имущества Муниципальной собственности, прошедших кадастровый учет, внесенных в
реестр Муниципального имущества и прошедших государственную регистрацию права
оперативного управления. Общая площадь объектов недвижимого имущества составляет
8876,9 м2. Общая площадь земельных участков, закрепленных за лицеем на праве постоянного
(бессрочного) пользования, составляет 28414 м2.
ОО не располагает объектами на праве безвозмездного пользования, а также не
использует по договорам аренды объекты недвижимого имущества.
Все земельные участки и объекты недвижимого имущества, на них расположенные,
используются лицеем эффективно и по целевому назначению. Объекты недвижимого
имущества содержатся в хорошем техническом состоянии.
Лицей имеет 68 учебных кабинетов, в том числе: 3 кабинета информатики,
оборудованные 45 ученическими и 3 учительскими местами, комплекс кабинетов оборонноспортивной направленности, специализированные кабинеты (физика, химия, информатика,
технология, биология), которые имеют изолированные лаборантские комнаты, лингафонный
кабинет иностранного языка, актовый зал, спортивный зал, кабинет педагога-психолога, а
также административные кабинеты, вспомогательные и хозяйственные помещения.
Эстетическое и санитарное состояние кабинетов удовлетворительное.
Кабинеты физики и химии оснащены необходимым лабораторным оборудованием,
позволяющим обеспечить выполнение практической и экспериментальной части программ
углубленного изучения. Для реализации предмета «Технология» используются кабинеты
обслуживающего и технического труда, оснащенные необходимым оборудованием: 2
электроплиты, холодильник, швейные машины – 13 шт., оверлок – 4 шт., электроутюг, станок
токарно-винторезный, станок токарный настольный «ТНШ», станок настольный
горизонтально-фрезерный; станок настольно-сверлильный, станки (токарный по дереву,
заточный, фуговальный), верстак (20 рабочих мест).
Каждый кабинет оснащен современным ПК, входящим в составе локальной сети и
имеющими выход в Интернет. На всех компьютерах установлены программы контентной

47

фильтрации и антивирусная защита. В каждом учебном кабинете имеются учебно-наглядные
пособия и программное обеспечение по всем учебным предметам, а также справочная
литература (энциклопедии, словари) и электронные пособия, электронные тренажеры,
репетиторы, электронные учебно-методические комплексы обучения и самообразования,
имеется доступ к образовательным Интернет-ресурсам.
В лицее оборудованы и успешно работает музей «Судьба семьи в судьбе страны»
(основное здание) и его филиалы: музей «Истории кадетского отделения», музей «Поиск» и
музей «Крестьянского быта».
В актовом зале лицея установлено светомузыкальное и другое необходимое
оборудование. В 2023 году дополнительно приобрели прожекторы, прямой модуль
треугольной конфигурации, театральный прожектор с современной светодиодной
линзой.Актовый зал активно используется для проведения внеклассных и внеурочных
мероприятий, занятий объединений дополнительного образования. Зал регулярно
используется для проведения мероприятий районного, городского и областного уровней.
Для осуществления образовательного процесса по программам дополнительного
образования используется наглядно-дидактический материал, дидактические игры,
музыкальное сопровождение, магнитофоны, DVD, мультимедиа. Помещения для проведения
кружковых занятий оснащены необходимой мебелью в достаточном количестве,
соответствующей росту детей, разнообразными материалами в соответствии с реализуемыми
программами в достаточном количестве. В каждом кабинете имеется аптечка и уголок по
технике безопасности.
Спортивная инфраструктура лицея включает спортивный зал, душевые, раздевалки,
комнаты для хранения спортивного инвентаря. В спортивном зале имеется необходимое
спортивное оборудование: гимнастические скамейки, гимнастическая стенка, канат, турник
навесной, конь гимнастический, козел гимнастический, мостик гимнастический, стол
теннисный, маты гимнастические, стойка и сетка волейбольная, диск для метания, палочки
гимнастические, мячи, скакалки, обручи, лыжи и т.д.
На территории лицея имеется хорошо оборудованная спортивная площадка,
включающая спортивные сооружения, спортивное ядро (футбольное поле с искусственным
покрытием), баскетбольную и волейбольную площадки, прыжковую яму. В лицее имеется
отдельно оборудованная лыжная база с тремя раздевалками и тренерской комнатой.
В ОО имеется кабинет Совета старшеклассников и дежурных командиров,
оборудованный компьютеризированным рабочим местом, музыкальным центром,
многофункциональным устройством и комплектом офисной мебели для проведения
заседаний.
Кабинет психолога в лицее оснащен компьютером с лицензионными программами для
проведения тестирования учащихся с целью определения уровня их общего развития,
интеллектуальных способностей, профнаправленности. Имеется в достаточном количестве
методическая литература, инструментарий для проведения исследования личности и
коллектива, дидактический и раздаточный материал.
Показатели материально-технической базы лицея
Наличие специализированных кабинетов, помещений для
реализации рабочих программ и воспитательной деятельности
начальных классов
русского языка и литературы
математики
истории и обществознания
физики
химии
биологии (естествознания)
географии
иностранного языка
лингафонных кабинетов

48

Единицы
измерения
шт.
шт.
шт.
шт.
шт.
шт.
шт.
шт.
шт.
шт.

2022

2023

11
6
7
3
1
1
1
1
5
1

11
6
7
3
1
1
1
1
5
1

изо
музыки, МХК
технологии
информатики и ИКТ
серверная
социального педагога
психологической помощи
логопеда
библиотеки / читального зала
актового зала
лекционного зала
спортивного зала
раздевалки, не оборудованные душевыми
раздевалки, оборудованные душевыми кабинами
тренажерного зала
Наличие помещений для организации образовательного
процесса обучающихся
Информационно-техническое оснащение
Количество компьютерных классов
Количество компьютеров
Оснащение кабинетов мультимедийной техникой с выходом в
Интернет
Интерактивные доски
Подключение к сети Интернет
Наличие локальной сети
Наличие сайта образовательного учреждения в сети Интернет
Обеспеченность библиотечно-информационными ресурсами:
учебники
информационная и справочная литература
художественная литература
методическая литература
Наличие специализированных помещений для организации
медицинского
обслуживания
обучающихся
в
общеобразовательном учреждении
медицинского кабинета, сан. комнаты для инвалидов
Наличие специализированных помещений для организации
питания в общеобразовательном учреждении
столовой на 288 посадочных мест
буфета

шт.
шт.
шт.
шт.
шт.
шт.
шт.
шт.
шт./шт.
шт.
шт.
шт.
шт.
шт.
шт.

1
2
2
3
0
1
1
0
1/1
1
0
1
4
2
0

1
2
2
3
0
1
1
0
1/1
1
0
1
4
2
0

шт.
шт.
шт.

7
178
0

7
178
0

шт.
да/нет
да/нет
да/нет

15
Да
Да
Да

15
Да
Да
Да

да/нет
да/нет
да/нет
да/нет

Да
Да
Да
Да

Да
Да
Да
Да

шт.

1

1

шт.
шт.

2
0

2
0

Ремонтные работы, осуществленные в ОО в 2023 календарном году
Вид ремонтных работ
Частичный ремонт и покраска фасада
Частичный ремонт крыльца
Частичный ремонт крыши (замена листа шифера)
Частичная покраска стен, плинтусов и лестничного
марша, порогов и дверей
5. Частичная замена труб ГВС и ХВС
6. Установка фильтра на ХВС.
1. Ремонт крыльца со стороны улицы Инженерная
2. Частичный ремонт и покраска фасада
3. Частичная покраска плинтуса, стен, порогов
4. Частичная замена труб ГВС и ХВС
5. Частичная замена батарей
1. Ремонт рекреации 3 этажа (замена электрических
щитков, полностью заменены обычные светильники
на светодиодные)
2. Частичная покраска стен и плинтуса
3. Замена напольного покрытия в 2 кабинетах
4. Частичный ремонт в актовом зале
1.
2.
3.
4.

49

Место проведения
ремонтных работ

Объем затраченных
финансовых средств, руб.

г. Екатеринбург,
пер.Газовый, д. 2
(начальная школа)

45 000,00
(внебюджетные средства)

г. Екатеринбург,
ул.Инженерная, д. 56

75 000,00
(внебюджетные средства)

г. Екатеринбург,
ул.Альпинистов, д. 27

900000,00
(внебюджетные средства)

5. Приобрели и установили музыкальные звонки,
магнитный замок на входные двери.

Закупка и установка оборудования в 2023 г.:
− 303223,00 руб. (мебель в рекреации, кабинеты) – бюджетные средства;
− 511300,00руб. (компьютерная техника) – бюджетные средства;
− 380757,00руб. (освещение актового зала, стойки для софитов) – внебюджетные
средства;
− 2604071,80 руб. (закупка учебников) – бюджетные средства;
− 983480,00 руб. (закупка кухонного оборудования) – бюджетные и внебюджетные
средства;
− 75 940,00 руб. (закупка кухонного оборудования) –внебюджетные средства;
− 74000,00руб. (сантехника) – бюджетные средства;
− 298790,00руб. (двери противопожарные) – бюджетные средства;
− 466 880,00 (система оповещения при эвакуации) – бюджетные средства;
− 207589,40руб. (охранная сигнализация 1 этаж пер. Газовый, д. 2) – бюджетные
средства;
− 45 500,00 (огнетушители) - бюджетные средства;
− 120000,00руб. (лаборатория для уроков физики) – внебюджетные средства;
− 185975,00руб. (лаборатория для уроков химии) – бюджетные средства;
Информационная среда ОО.Открытость и доступность информации о лицее
обеспечивается
путем
функционирования
официального
сайта
(www.лицей135.екатеринбург.рф). Сайт соответствует требованиям, содержащимся в приказе
Рособрнадзора от 14.08.2020г. №831 «Об утверждении требований к структуре официального
сайта образовательной организации в информационно-телекоммуникационной сети
«Интернет» и формату представления информации» (с изменениями и дополнениями).
В социальных сетях ОО представлена группой ВКонтакте «Жизнь лицея №135»
(https://vk.com/liveoflicey135), Telegram-канале «О важном в лицее 135». Собственный сайт
имеет библиотечно-информационный центр Лицея (https://kac2103.wixsite.com/biblioteka).
Методическое пространство для педагогов Лицея реализовано в виде Виртуального
методического центра (https://vmc-liceum135.ru).
Условия питания. Для организации питания обучающихся и сотрудников в лицее
имеется столовая на 288 посадочных мест (в здании по ул. Альпинистов, д. 27) и на 50
посадочных мест (в здании по пер. Газовый, д. 2). Первый зал площадью 220,3 м2, второй –
32,2м2. Школьные пищеблоки оснащены современным оборудованием для повышения
качества приготовления блюд. Ежегодно все оборудование проходит проверку. Контроль
санитарного состояния пищеблока и обеденной мебели осуществляется комиссией Лицея по
контролю за организацией и качеством питания. За каждым классом закреплены
определенные столы. Питание организовано в соответствии с графиком, утвержденным
директором лицея, для организации завтраков и обедов учащихся. Систематически ведется
родительский контроль организации горячего питания. Столовую обслуживаетООО
«ШКОЛЯР», с которым заключен договор об организации питания до декабря 2024 г.
Ежедневный контроль качества питания осуществляет бракеражная комиссия, состав которой
утверждается локальным актом ОО в начале каждого учебного года.
Условия медицинского обслуживания. Договор на медицинское обслуживание
обучающихся заключен с ДГКБ № 8. Ежегодно обучающиеся проходят профилактические
медицинские осмотры в соответствии с Приказом Минздрава России от 10.08.2017 №514н
(ред. от 19.11.2020) О Порядке проведения профилактических медицинских осмотров
несовершеннолетних. Планово проводится вакцинация.
Охрана жизни и здоровья учащихся. В лицее постоянно проводится работа по
совершенствованию
материально-технической
базы
с
целью
повышения

50

антитеррористической безопасности и охраны труда всех участников образовательных
отношений. В здании установлены:
− круглосуточная охрана сотрудниками ЧОП;
− система видеонаблюдения (внутренняя и наружная);
− система «Тревожная кнопка» (договор об экстренном вызове наряда полиции по
сигналу «Тревога»);
− станция объектовая «Стрелец-мониторинг» (подключен выход к ЕДДС);
− световые указатели запасных выходов;
− световые поэтажные планы эвакуации;
− противопожарные двери;
− огнетушители;
− ограждение по периметру территории школы;
− аварийное техническое освещение.
Доступная среда. Подъезды и подходы к зданиям лицея асфальтированы. Люди с
ограниченными возможностями здоровья могут подъехать к самому крыльцу, справа от
центрального входа расположена кнопка для вызова охраны или дежурного-администратора,
есть сменная инвалидная коляска, на фасаде здания информация продублирована шрифтом
Брайля.
Таким образом, уровень оснащенности лицея – удовлетворительный. Материальнотехническое обеспечение соответствует нормативным требованиям обеспечения УВП,
санитарно-эпидемиологическим правилам и нормам, а также строительным нормам.
В лицее сформирована образовательная среда, которая способствует развитию ребенка
и его здоровьесбережению. Работа администрации и педколлектива совместно с родителями
(законными представителями) лицеистов способствует совершенствованию условий
пребывания учащихся в ОО. Совершенствование материально-технической базы проводится
в плановом режиме. Обеспечивается реализация, в том числе с применением дистанционных
образовательных технологий, основных образовательных программ по всем уровням
образования, реализуемых в лицее. Администрация ОО продолжает работу по
совершенствованию материально-техническойбазы школы.
На 2024 календарный год планируется закупка техники для совершенствования
образовательного процесса, а именно:
− компьютеры/ноутбуки не менее 10 штук
− проекторы не менее 3 штук
− мебель для рекреаций не менее 10 штук
− мебель для школьных кабинетов не менее 2 комплектов
− текущий ремонт зданий не менее 3 объектов
− закупка учебников не менее 2000 штук

51

II. ПОКАЗАТЕЛИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ,
ПОДЛЕЖАЩЕЙ САМООБСЛЕДОВАНИЮ
№
п/п
1.
1.1
1.1.1
1.2
1.3
1.4
1.5
1.6
1.7
1.8
1.9
1.10
1.11
1.12

1.13

1.14
1.15
1.16
1.17

Значение
Единица
показателя измерения

Показатели

Образовательная деятельность
Общая численность учащихся
1610
Численность участников государственной итоговой аттестации в отчетном году
244
Численность учащихся по образовательной программе: начального общего образования
610
Численность учащихся по образовательной программе: основного общего образования
801
Численность учащихся по образовательной программе: среднего общего образования
199
Численность/ удельный вес численности учащихся, успевающих на «4» и «5» по результатам промежуточной
953/65,6%
аттестации, в общей численности учащихся
Средний балл государственной итоговой аттестации выпускников 9 класса по русскому языку
3,9
Средний балл государственной итоговой аттестации выпускников 9 класса по математике
4,1
Средний балл единого государственного экзамена выпускников 11 класса по русскому языку
72,1
Средний балл единого государственного экзамена выпускников 11 класса по математике профильного уровня
65,0
Численность/ удельный вес численности выпускников 9 класса, получивших неудовлетворительные результаты на
0
государственной итоговой аттестации по русскому языку, в общей численности выпускников 9 класса
Численность/ удельный вес численности выпускников 9 класса, получивших неудовлетворительные результаты на
0
государственной итоговой аттестации по математике, в общей численности выпускников 9 класса
Численность/ удельный вес выпускников 11 класса, получивших результаты ниже установленного минимального
0
количества баллов единого государственного экзамена по русскому языку, в общей численности выпускников 11
класса
Численность/ удельный вес численности выпускников 11 класса, получивших результаты ниже установленного
0
минимального количества баллов единого государственного экзамена по математике профильного уровня, в общей
численности выпускников 11 класса
Численность/ удельный вес численности выпускников 9 класса, не получивших аттестаты об основном общем
0
образовании, в общей численности выпускников 9 класса
Численность/ удельный вес выпускников 11 класса, не получивших аттестаты о среднем общем образовании, в
0
общей численности выпускников 11 класса
Численность/ удельный вес численности выпускников 9 класса, получивших аттестаты об основном общем
13/8,3%
образовании с отличием, в общей численности выпускников 9 класса
Численность/ удельный вес численности выпускников 11 класса, получивших аттестаты о среднем общем
131/14,9%
образовании с отличием, в общей численности выпускников 11 класса
52

чел.
чел.
кл./чел./%
кл./чел./%
кл./чел./%
чел./%
балл
балл
балл
балл
чел./%
чел./%
чел./%
чел./%
чел./%
чел./%
чел./%
чел./%

Численность/ удельный вес численности учащихся, принявших участие в различных олимпиадах, смотрах,
конкурсах, в общей численности учащихся
1.19 Численность/ удельный вес численности учащихся – победителей и призеров олимпиад, смотров, конкурсов, в
общей численности учащихся, в том числе:
1.19.1
регионального уровня
1.19.2
федерального уровня
1.19.3
международный уровень
1.20 Численность/ удельный вес численности учащихся, получающих образование с углубленным изучением
отдельных учебных предметов, в общей численности обучающихся
№ п/п
Предмет
Параллель классов
–
–
1.21 Численность/ удельный вес численности учащихся, получающих образование в рамках профильного обучения, в
общей численности обучающихся
№ п/п
Предмет
Параллель классов
Математика
10, 11
Физика
10, 11
Информатика
10, 11
Русский язык
10, 11
Иностранный язык (англ.)
10
История
10
Химия
10, 11
Обществознание
11
1.22 Численность/ удельный вес численности обучающихся с применением дистанционных образовательных
технологий, электронного обучения, в общей численности учащихся
№ п/п
Предмет
Параллель классов
Все предметы учебного плана
1-11
1.23 Численность/ удельный вес численности учащихся, получающих образование в рамках сетевой формы реализации
образовательной программы, в общей численности обучающихся
№ п/п
Предмет
Параллель классов
5,6,71.24 Общая численность педагогических работников, в том числе:
1.25 Численность/ удельный вес численности педагогических работников, имеющих высшее образование, в общей
численности педагогических работников
1.26 Численность/ удельный вес численности педагогических работников, имеющих высшее образование
педагогической направленности (профиля), в общей численности педагогических работников
1.18

53

1301/82

чел./%

1117/70

чел./%

13
31
17
0

чел.
чел.
чел.
чел./%

199/12,4%

чел./%

104/52,2%
54/27%
50/25%
56/28%
0
30/15%
39/19,5%
26/13%
1610/100

чел./%
чел./%
чел./%
чел./%
чел./%
чел./%
чел./%
чел./%
чел./%

1610/100
0

чел./%
чел./%

82/16,9%
82
75/91.5%

чел.
чел./%

74/90.2%

чел./%

1.27
1.28
1.29
1.29.1
1.29.2
1.29.3
1.30
1.30.1
1.30.2
1.31
1.32
1.33

1.34
1.35

2.
2.1
2.2
2.3
2.4
2.4.1
2.4.2

Численность/ удельный вес численности педагогических работников, имеющих среднее образование, в общей
численности педагогических работников
Численность/ удельный вес численности педагогических работников, имеющих среднее образование
педагогической направленности (профиля), в общей численности педагогических работников
Численность/ удельный вес численности педагогических работников, которым по результатам аттестации
присвоена квалификационная категория, в общей численности педагогических работников, в том числе:
Высшая
Первая
Численность/ удельный вес численности педагогических работников, прошедших аттестацию на соответствие
занимаемой должности
Численность/ удельный вес численности педагогических работников в общей численности педагогических
работников, педагогический стаж работы которых составляет:
До 5 лет
Свыше 30 лет
Численность/ удельный вес численности педагогических работников в возрасте до 30 лет в общей численности
педагогических работников
Численность/ удельный вес численности педагогических работников в возрасте от 55 лет в общей численности
педагогических работников
Численность/ удельный вес численности педагогических работников образовательной организации, прошедших за
последние 3 года повышение квалификации/ профессиональную переподготовку по профилю педагогической
деятельности или иной осуществляемой в образовательной организации деятельности, в общей численности
педагогических работников
Общая численность руководящих работников (директоров, заместителей директоров)
Численность/ удельный вес численности руководящих работников (директоров, заместителей директоров)
образовательной организации, прошедших за последние 3 года повышение квалификации/ профессиональную
переподготовку по профилю педагогической деятельности или иной осуществляемой в образовательной
организации деятельности, в общей численности руководящих работников
Инфраструктура
Количество компьютеров в расчете на 1 учащегося
Количество экземпляров учебной и учебно-методической литературы из общего количества единиц хранения
библиотечного фонда, состоящих на учете, в расчете на одного учащегося
Наличие в образовательной организации системы электронного документооборота
Наличие читального зала библиотеки, в том числе:
с обеспечением возможности работы на стационарных компьютерах или использования переносных
компьютеров
с медиатекой
54

3/3.6%

чел./%

2/2.43%

чел./%

73/89%

чел./%

30/36.6%
42/51.2%
1
1,12%

чел./%
чел./%
чел./%

8/9.7%
34/41.5%
10/12.2%

чел./%
чел./%
чел./%

34/41.46%

чел./%

80/95.2%

чел./%

9
8/88.8%

чел.
чел./%

0,15
26

единиц
единиц

да
да
да

да/ нет
да/ нет
да/ нет

да

да/ нет

2.4.3
оснащенного средствами сканирования и распознавания текстов
2.4.4
с выходом в Интернет с компьютеров, расположенных в помещении библиотеки
2.4.5
с контролируемой распечаткой бумажных материалов
2.5
Численность/ удельный вес численности учащихся, которым обеспечена возможность пользоваться
широкополосным интернетом (не менее 2Мб/с), в общей численности учащихся
2.6
Общая площадь помещений, в которых осуществляется образовательная деятельность, в расчете на одного
учащегося
2.7
Количество мультимедийных проекторов на учебный коллектив
2.8
Количество интерактивных досок и приставок в образовательной организации
2.9
Наличие специализированных кабинетов (библиотеки, кабинеты технологий, оборудованные лабораторным
оборудованием учебные кабинеты по химии и физике и др.)
2.10 Наличие электронных интерактивных лабораторий
2.11 Наличие лабораторного и демонстрационного оборудования
Наличие электронных форм учебников (ЭФУ) и учебных пособий (электронные образовательные ресурсы, доступ
2.12
к информационным системами информационно-телекоммуникационным сетям)

да
да
да
1 610/100

да/ нет
да/ нет
да/ нет
чел./%

6 559,68

кв.м

78
20
да

единиц
единиц
да/нет

да
да
да

да/нет
да/нет
да/нет

Анализ показателей указывает на то, что Школа имеет достаточную инфраструктуру, которая соответствует требованиям СП2.4.364820 «Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи», СанПиН
1.2.3685-21 «Гигиенические нормативы и требования к обеспечению безопасности и (или) безвредности для человека факторов среды
обитания» и позволяет реализовывать образовательные программы в полном объеме в соответствии с ФГОС общего образования и ФОП
НОО, ООО, СОО.
Школа укомплектована достаточным количеством педагогических ииных работников, которые имеют высокую квалификацию
ирегулярно проходят повышение квалификации, что позволяет обеспечивать стабильных качественных результатов образовательных
достижений обучающихся.
С 1 сентября 2023 года МАОУ лицей № 135, в соответствии с Федеральным законом от 24.09.2022 № 371-ФЗ «О внесении изменений
в Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» и статью 1 Федерального закона «Об обязательных требованиях в
Российской Федерации»», приступил к реализации ООП всех уровней образования в соответствии с ФОП.

55